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12月微专题研究:小学复习策略浅谈

发布时间:2017-03-31 07:55 栏目:教师文章 发布单位:武汉市光谷第二小学 点击量:1565 【公开】

小学复习策略浅谈

                      张长云

距离各年级期末考已不足10天了,每当这个时候,都有不少老师开始担心,这一科目教得很吃力,哪个孩子知识点没掌握好,哪个孩子马虎的习惯还没纠正,担心考试题目都很面生……怎么办?这里,我想结合自己的教学经验给大家一些建议。

复习的内容

方法一,教材为本,整体复习。                  
  课本是复习的阶梯,学习须有“本”可依。复习时以课本为主线,进行系统的复习,使所学过的知识由零散过渡到完整,构架起较为完整的知识系统,训练综合运用知识的能力。以课本为主线进行整体复习,并非简单地重复已学过的知识,而是对学过知识进行系统梳理,对某些知识点要进行归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点,在复习中一定要弄清楚,并能灵活运用。
方法二,以错为鉴,温故而知新。
  将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集在一起。复习中,一定要拿出一定的时间重新去温习,这样做,会比做几道题有更大的收获。温习错题集,除复习语言知识点外,还要重视某些试题的解题方法与技巧。只有这样,才能充分发挥错题集的作用。
方法三,重点、难点尽量做到有的放矢的精准练习。
  练习中,选题要精,在教师的指导下,从实际出发,进行各种形式、多层次的练习,练习要有步骤、有目的、有思考,切忌一味做题,陷入题海。
 方法四,懂得权衡知识点的主次结构。
  也就是说得多分析自己平时得分的分布情况,也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析,针对自己的情况做好得分的精力分配。比如:平时选择题得分较高,解答题前3题得分较高,那么,复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上,不要精力平均使。
 方法五,会进行必要的变式练习。
  比如:选择变填充,填充变解答,多条件的解答题变为选择题,还要条件与结论互换、结论引申等,这样综合能力会有所提高。


                           复习的技巧

一、根据学生掌握情况,适时安排内容。

      针对学生学生对知识点掌握的不同情况,安排好复习的内容、时间。比如课堂内容掌握的很好,完全能理解和记忆,可以隔3~7天复习一次;掌握情况不是很好,听课吃力,疑问较多,就要及时复习,最好当天就把所以疑难问题都解决。
二、分散复习科目,调节学生思维。

      比如你可以复习一节课语文,然后再复习数学,休息10分钟,再复习英语。这样是大脑神经就不容易产生疲劳,有效的提高复习效率。
三、抓学生特点,复习要多样化。

      比如认真看课堂笔记去发现新问题,有些需要背诵记忆的去多读,多做练习题回味课堂内容,再比如运用自我提问、同桌互查等方式既能够复习知识又能够总结课堂知识点。
四、复习的时候先回忆课堂内容然后再看书,会发现那些想法错了,哪些忘了;为什么会错会忘。

     针对这些问题认真看书复习,必能留下深刻的印象。这样就能增强复习效果,强化记忆。
五、看参考资料,应该与课堂同步进行,适当拓宽相关知识面,能够更深刻的理解学习内容。
     语文:作文开门见山,紧扣主题,一定要有结尾。无论写什么文体,一定要开门见山点明文章的主旨,并在文章中时刻体现文章的主旨,不要含蓄,更不要故弄玄虚。另外,作文一定不能出现硬伤。写作文一定要写完,宁可短尾也不要无尾,否则扣分相当厉害。此外,要善于为标题做“美容”,它可以使阅卷人眼睛一下子亮起来,千万不要照抄话题而不加标题。语言功底弱的考生注意写短句子,水平高的考生要调动已掌握的知识,使文章流畅,有文采。
    数学:“522原则”做送分题。
不管大题小题先抢会做的题,再做有一定解题思路的题,然后做感觉困难的题目,最后再做实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。抓紧时间。不为小题纠结。选择题每个题平均控制在一分半钟以内。坚持“522原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个,填空题的前2个到3个,解答题的前2个。这些题都是送分的题,不会很难。
    英语:作文要保证够字数。英语作文首先字数要够,只要字数够,最低3分可以保证到手。草稿应该是作文的大概行文结构,并非是一篇完整的作文。写英语作文,很多学生喜欢打草稿,然后再誊写到试卷上,但这样做比较费时,建议构思、打草稿最多3分钟。

复习的态度

No.1克服粗心的毛病。
    首先,要重视我们要做的事。对于一些自己认为不重要的事,也许同学们不会认真去对待它,粗心大意也就因此产生。比如说在做作业的时候,有好多同学认为写错字是小事一桩,只要自己会写就行了,所以经常就会因为粗心而写错字。又如在做计算题目时,有些同学认为计算题难度不高,没有引起足够重视,所以就会产生把“加号”看成“减号”、点错小数点的现象等等。如果长期这样,粗心大意的坏习惯一旦形成,在写作业或考试的时候,同学们也就容易因为这种不良的习惯而导致不该出错的地方出错,影响成绩。所以我们要重视“粗心”带来的危害,将其迅速改正。
No.2养成认真检查的习惯。

     当我们完成一件任务后,要认真检查一下我们所做的事,有没有因为粗心而导致的错误,这样,那些因为粗心而导致的错误就会被纠正。比如说做完作业后或答完试卷以后,认真检查一下有没有错别字,核对有没有抄错或写错数字。考试之前检查一下考试要用的纸笔,都是非常好的习惯。
No.3以良好的心态参加考试。

     有的同学平时作业及一般性考试很少粗心,而一旦到关键性的考试,心情就紧张起来,注意力无法集中,思维甚至有点混乱。过度焦虑紧张造成了粗心,出现看错题目,书写失误等情况。

 

 


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