武汉教育云

春风年年如期而至，在这个四季启始、耕耘播种的时节，武汉市武珞路中学光谷分校（光谷第三初级中学）迎来了区教发院的教学视导。为提升青年教师教学技能，提升课堂教学效率，提升九年级教师教学能力，我区程福军副院长、舒晓辉主任于2019年3月14日上午亲率教发院各学科教研员来到我校对各年级课堂教学进行全面指导，尤其是对学校青年教师的课堂进行了诊断把脉。校领导陈国平、蔡明永对教发院领导的到来表示热烈欢迎。

本次视导采取定向指导与随机抽查、课堂教学观摩与研讨反思相结合、常规检查与现场活动展示、课后说课评课口头交流与学校视导书面综述反馈相结合的形式展开。在听取校领导有关教学常规等相关内容的汇报后，各位教研员深入我校各年级课堂听课，主要对教师们的教学基本技能、课堂教学效果、教学问题处理等方面进行了了解，关注“课本课堂”与“目标课堂”的融合效果。第四节课，各位教研员分头评课，在对教师们的教学给予高度肯定的同时，也提出了需要进一步完善的地方。

程福军副院长和区初中英语教研员舒晓辉在听完魏妍、赵忆玄、夏雪莲三位老师的英语课后给予了高度评价，并分别对其教学进行了点评：魏妍老师的阅读课教学重点突出，目标明确，教学环节内容丰富，注重学科素养的引导，巧用思维导图，用成长的轨迹线条让学生回顾三年初中生活并展望未来，使学生在生活中学会感恩，积极面对困难。赵忆玄老师的阅读课从细节出发，将教学落实到平常的日常生活中，用简笔画勾勒出一个废物利用的特别小屋，让学生发挥想象，如何把一个易拉罐再生利用，树立孩子们环保意识，启发学生从身边的小事做起，行动起来，保护环境。夏雪莲老师掌控课堂能力强，关注每一个学生，及时归纳和总结学生的错题难点，和学生一起发现问题，解决问题，在分类呈现的过程中，注重学生的综合运用能力。程院长及教研员同时指出：希望老师们在教学中要学会“化繁为简 、化难为易”，做到“低起点、小步子、快节奏、多训练”。这也正与我校教学理念“教在课堂，学在课堂，落实在课堂”相契合，我校英语组老师通过此次教学活动受益匪浅，也表示将在以后的教学中脚踏实地，勤学多思！

舒特还认真检查了我校教师的常规，对我校教师认真备课、批改作业等常规工作给予了充分肯定，尤其是对付秋芳老师的备课、作业批改赞不绝口，认为付老师的做法值得在全区推广。

张中祥主任在观摩两节语文课堂后，对熊彩莲老师和沈静老师的课堂做出评价：熊老师平时有语言构建的平台。生本意识强，能够关注全体学生，特别关注学困生。授新过程中能复习之前学过的知识，注重新旧知识的关联，教学流程完整。形象气质佳，具备优秀语文教师的底子。但教学环节可适当在斟酌调整。沈老师的课堂自然真实。教学认真，充满激情。课堂设计精美，条理清晰，但课堂要注重学生思维的引领。

市数学学科带头人李景财观摩了胡细桃、张彩虹、高义千三位老师的课堂，指出张老师整堂课安排有序，节奏感强，抓住了重难点。用名人名句激励学生，充分调动了学生的求知欲，情景教学引人入胜，并应用所学数学知识去解决实际问题的数学思想方法，起到很好的示范作用。胡老师、高老师选题好，备考复习正对性强，注重数学方法思想的渗透。

此外，李老师也提出了如下教学建议：1.注重新课的教学，要有完整知识的学习过程，在完整知识的学习过程培养学生的思维，发展学生的实践能力与创新精神。2.践行“四基教学”的课堂观，即每堂课都要以“基础知识、基本技能、基本思想方法、基本活动经验”为目标，在学习、解题中要用渗透或揭示的方法明确四基的所在。3.基本知识系统化，基本方法类型化，解题步骤规范化。精讲精练，进行有针对性、典型性、层次性、切中要害的强化练习。4.提倡解题教学实施“一题一课”的形式，重点放在引导学生找到解决问题线索与路径，通过变式训练检验学习情况，巩固学习所得，提高解题能力。5.多关注临界生，进行面批面改，问题当面处理，课堂上多给时间让学生去分析探究，从中让学生掌握解题思想方法。6.课堂上提高效率，一节课解决一个知识点、一个解题经验、方法，给学生完整的解题结构、方法。

在听完杨红山老师和刘帆老师的物理课后，汤金华主任指出：杨老师的复习课知识整体结构的构建以及目标达成都非常到位，教师选题对考点把握非常好，课堂讲练结合，重难点突破到位。对其课堂教学做出了高度肯定。同时，对青年教师刘帆做出鼓励性的评价：首先，刘老师基本素质很好：良好的语言表达能力；活泼优雅的教态，具备优秀物理老师的潜质。其次，具备良好的基本教育理念：课堂很关注学生的参与。同时，建议刘老师多向学校有经验的老师学习，希望刘老师加快成长，不辜负这些自身具备的优秀潜质。

 化学教研员杨银分在听了辛正伟、韩丹两位教师的课后，在给予高度肯定的同时也指出了改进意见：韩丹老师的课堂整体氛围轻松，选取了学生实际操作中错误的操作作为图片素材让学生分析，充分调动学生学习积极性，课前引入是亮点，采用了实物生理盐水作为引入，贴近生活。可以进一步改进的地方在于：提前确定好本节课的课型，精细化学生操作问题，让学生理解更加深刻。辛正伟老师课堂前五分钟采用小纸条过关化学方程式及其现象，落实方式值得学习。专题复习内容有针对性，对学生提前渗透相关知识，未雨绸缪的做法很有前瞻性。

道法教研员刘家启充分肯定了两位道法教师的课堂：王姗老师的课堂目标意识强，注重落实知识点，通过绘制思维导图培养学生的能力及核心素养，教学流程清晰，备课充分。万惠敏老师课堂内容丰富，通过漫画视频引入对问题的讲解，对法律知识讲解把握准确，知识导图，培养了学生的思维逻辑能力。

心理教研员梁忠在听了新教师甘萍老师《做自己的主人》一课后，认为这堂课非常接地气，从现实出发引发学生思考，从而解决学生的困惑，充分体现了心理课“重在体验、重在成长”要求。同时希望青年教师在教学技巧多积累经验，更好的做到倾听和反馈，关注到班级内的每一个孩子。

音乐教研员秦老师指出：刘成教师执教的是七年级《军民大生产》，教学设计环环相扣，学生参与热情高，能准确把握劳动号子一领众和的演唱方式，并能激发学生的创编热情，教学效果好，但也要注意时间上的把控应该更精准。夏翠萍老师执教的八年级《G大调弦乐小夜曲》，能通过设计各种问题，让学生参与聆听，把握音乐的四个主题，了解小夜曲的相关音乐知识，拓展了学生的音乐视野。但对于情感的升华，还需要更深的去挖掘，让音乐进入内心，让情感深入人心。

体育教研员钱老师分别对杨倚华和宋盼盼两位青年教师的体育展示课做了详尽的评价：

杨倚华老师的课堂教学组织能力强，课堂教学采用灵活多样，合理有效的教学方法，激发学生学习锻炼的兴趣。在教学中始终坚持以学生为主体，构建和谐高效的课堂教学，学生的学与教师的教交融在一起，课堂气氛活跃，课堂教学组织的井然有序。在教学中充满了激情，感染着学生，培养了学生活泼、健康、开朗的优良品质，充分展示了作为一名体育教师应有的精神风貌。宋盼盼老师作为年轻教师，展示了一节不错的体育视导课，备课充分，教学方法熟练，整节课收放自如，及时调控，教学效果良好。教学过程设计流畅，组织教法合理，能比较有效的利用导入和表扬强化激发学生练习兴趣，整节课能比较充分的调动学生积极性，练习密度和运动负荷安排较好。学生的主体作用和教师的主导地位能得到比较好的体现，达到了预期效果。但教材细节的处理、多种教学手段的采用还有待在以后的教学过程中不断提高。

教学效率、教学技能的提升是每一名教师教学生涯中永恒的话题，也是我们永无止境的追求。冬去春来，新学期新起点，教发院的视导为学校及全体教师，尤其是备战中考的教师指明了新学期前进的方向。相信经过此次视导，在全体师生共同努力之下，我校教学质量、将更上新台阶，在新的教育征途上创造更辉煌的成绩。

通讯员：方尹

摄  影：李丽

 审 核：谭贤辉

  武汉市武珞路中学光谷分校

2019年3月15日