武汉教育云

——武汉市武珞路中学光谷分校（光谷三初）迎接区教育发展研究院教学视导报道

云天收夏色，木叶动秋声。在这个劳作人喜收获、学校新起航的九月，武汉市武珞路中学光谷分校（光谷第三初级中学）迎来了东湖高新区教育发展研究院的教学视导。为提升青年教师教学技能，提升课堂教学效率，提升学校教学管理水平，区教发院程福军副院长、舒晓辉主任、张中祥主任于2019年9月19日上午带领教发院各学科教研员来到我校对学校教学管理、教学常规、各年级课堂教学进行全面指导，尤其是对学校青年教师的课堂进行了诊断把脉。校领导对区教发院领导和教研员的到来表示热烈欢迎。

程院长、舒主任指导工作

陈国平副校长致欢迎词

张中祥主任检查常规

本次视导采取定向指导与随机抽查、课堂教学观摩与研讨反思相结合、常规检查与现场活动展示、课后说课评课口头交流与学校视导书面综述反馈相结合的形式展开。

在听取校领导有关教学常规等相关内容的汇报后，各位教研员仔细检查了教师们的教学常规，他们对我校务实抓常规的做法给予了高度肯定。紧接着，各位教研员深入我校各年级课堂听课，随机听取语文、数学、英语、物理、化学、道法、体育、信息等学科课堂，主要对教师们的教学基本技能、课堂教学效果、教学问题处理等方面进行了了解，关注“课本课堂”与“目标课堂”的融合效果，对教师们的教学给予了高度肯定，同时也提出了需要进一步完善之处。

程院长、梁琦主任听万惠敏老师的班会课

区语文教研员张中祥主任在观摩盛福玲老师的《乡愁》和朱雯老师的《秋天的怀念》两节语文课堂后作出如下评价：两位老师教学睿智，上课深情，富有感染力；能以本为本，对课文的解读很细致；授课过程中问题设计得很好；能以生为本，考虑学生的年级特征，因材施教。同时，也给出一些建议：1.作为公开课，要注意课的起点，对作者和写作背景的介绍要放到课堂上，这样整节课内容才能得以更完整地呈现；2.小组合作的形式很好，但规则说明和小组建设要放在平时;3.老师还可以进一步减少介入，学生初读的环节还可多给些时间。

武汉市数学学科带头人、区数学教研员李景财老师观摩了吴述发、王钰两位位老师的课堂，对两位老师的课堂给予高度肯定，指出吴述发老师的课堂设计基于学生学习经验，注重数学思想的归纳，知识的形成过程、巩固、落实、逐层推讲，层层递进，教师语气、形象好，课堂气氛和谐；王钰老师课件、板书、语言表达好，注重公理化教学方式，注重学生的直观感受、亲身体验，课堂教学由特殊到一般，体现了认知规律。

湖北省英语特级教师、区英语教研员舒晓辉主任在听了陈雅诗老师和王霞老师的课后，认为这两位教师给我们带来了两节生动有趣的英语课。舒特评价陈老师三大亮点：陈老师教学准备充分，运用熟悉的东西引出学生的好奇心，播放小猪佩奇的视频和呈现自己的全家福，激发学生的积极性；教学目标明确，重难点突出；上课富有激情，时刻鼓励和赏识学生。教学建议：要注重三性，即呈现示范的规范性，黑板板书的及时性，课程推进的层次性。

王霞老师的课可以用一句话概括：“姜还是老的辣”。王老师英语学科素养优秀，口语流利清晰，让人耳目一新，她用丰富的背景文化知识充实课堂，让学生对万圣节这个节日有了全面的认识与了解；她面向全体学生，始终以学生为本，根据学生的学情设计适应学生的教学；课堂教学环节完整，条理清晰，环环相扣，特别是导入环节自然流畅，水到渠成；教学过程设计有坡度，让学生由易到难地掌握知识并马上落实到练习中。教学建议：课堂结束前，要注意总结归纳，巩固梳理强化本堂课的知识点。

 舒主任在听课中

在听完胡迪老师和刘娟老师的物理课《运动的描述》后，物理教研员李国彬老师指出：教研活动是提高教学成绩的有效手段，能够加快教师成长，教学过程中，教师上课目标要精准，难度要适中，不要太易或太难；低起点，坡度缓；内容要清晰化、精细化，课本上的内容都要涉及到；教学过程要精心准备。关于作业的布置，要精选习题，减轻学生课业负担。李老师评价此次两位物理课教师的PPT准备充分、素材多、容量大，同时也提出如下建议：1.关于学习目标，教师要做到心中有数。课前不需展示，可在课后总结内容时由学生自行小结，再与之对比校正。2.教师上课时讲解时间不宜过长，讲规范、将重点、讲难点。3.课堂上可适当利用学案和练习，当堂测试便于了解学生状态，做题时让学生自己读题，锻炼审题能力。

化学教研员杨银分老师在听了韩丹、李畅两位教师的课后，在给予高度肯定的同时也指出了改进意见：韩丹老师肢体动作的运用让课堂富有感染力，讲课颇有激情。但也有以下部分需要改进：1.最难部分多功能瓶的利用，学习目标中未提到。2.部分学习内容逻辑关系需要调整。3.实验器材方法的教授要精准到位。建议韩老师在讲一个知识点连一个习题，及时检验所学。简化题目，不需要太多、太难的题目，一开始将目标定低一点。李畅老师的这节课主要目的是拓展学生视野，提升兴趣让学生关注环境问题，可以增加视频资源，激发学生学习化学的兴趣，备课中要仔细研读教材，做到与时俱进，同时要注意提问时给学生足够的思考时间，板书要有层次感，需要加强书写。

道德与法治教研员刘家启老师在听了王姗和郭小敏两位老师的课后做了如下反馈：

刘老师肯定了王老师在课本资源上挖掘到位，课件视觉画面唯美，非常符合七年级学生的心理特点。整节课四个环节充分调动学生积极性，学生课堂参与度非常高，真正体验到快乐学习。同时建议在课程的第一部分可以设置辩论赛，培养学生学科能力、语言表达能力。肯定了郭老师对本节课条理性的把握，肯定了这节课的导入环节，选取莫言的事例作为导入比较好。

刘老师建议在学生主动探索能力方面要加强，在课堂上多设置一些体验性活动，建议在学生情感体验上，要打开学生的思维闸门。最后，刘老师指出：在新时代，两位老师都能把握好思政课立德树人的根本任务，把情感、态度、价值观放在首位，把育人放在首位，知识储备、专业素养、教学情怀到位，基本功扎实。

体育骨干教师李红丹老师分别对李冰和赵静逸两位青年教师的体育展示课做了详尽的评价：李冰老师课前准备充足，教案设计合理，器材齐备，场地整洁，安全实用，现有条件利用率高。教学目标明确具体，可操作性强，符合课标要求和学生实际，反映健康第一的指导思想。能较好体现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力的有机联系和统一。通过双手胸前传接球，体现出学生互相协助，不怕困难的团队精神。练习中学生学习态度积极，情绪稳定，作风顽强，信心充足，关系和谐，气氛活跃，欢乐轻松。

李红丹老师认为赵静逸老师的整个课程进程非常流畅，每一个教学步骤按部就班，从易到难，使学生们能够从学习中寻找乐趣，并且在教学过程中表情更加丰富，口号响亮，气氛带动感强，使学生的注意力可以一直保持在集中地状态，最后的素质练习，竞赛感强，但针对性略有不足，今后可以多加些其他部位的素质练习，保证学生的身体各项机能锻炼性。  

另外，各学科教研员还听了音乐、美术、信息等学科的课，他们对老师们上课时饱满的热情、扎实的功底、师生充分的互动给予了很高的评价。

教学效率、教学技能的提升是每一名教师教学生涯中永恒的话题，也是教师永无止境的追求。夏去秋来，新学期新起点，区教发院的视导为学校及全体教师，尤其是初为人师的青年教师们指明了新学期前进的方向。相信经过此次视导，在全体师生共同努力之下，我校教学质量将更上新台阶，在新的教育征途上创造更辉煌的成绩。

武汉市武珞路中学光谷分校（武汉市光谷第三初级中学）

通讯员：方尹  审核：谭贤辉