武汉教育云

    为确保新学期教学工作的顺利开展，使学校的教育教学及教科研工作进一步落到实处，突出教研组长和备课组长在教学教研中的引领作用。3月4日上午，光谷三初在行政三楼会议室召开全校备课组长会议，会议由谭贤辉主任主持，姜飞书记、蔡明永校长及各备课组长一起就本学期教学教研活动的开展进行交流探讨。

　　会上，谭主任对教研工作进行了全面部署。（1）强调课堂教学。课前要静心备课，备教材、备学生，确定好教学重难点和教学流程；课中要管控好课堂；课后注重落实，作业分层，全批全改。（2）教研活动的安排。备课组为单位进行集体备课、听课，组内和跨组际听课学习交流。（3）七八年级周测、九年级月考和理化生实验的工作具体要求。（4）期中期末复习计划，备课组长安排好复习内容，明确职责，责任到人，力争复习统一、高效。（5）常规工作的检查。谭主任要求各组长按照学校对备课组长的要求，明确职责，严格执行备课组集体备课规定，落实学生作业检查、教师备课检查等相关工作。

随后，蔡明永校长肯定了各备课组的工作成效，要求教研活动做好规划，统筹安排，做到教研时间与教研地点双落实，干得多少与干得好坏作为绩效考核依据。备课组教研要有主题、有内容和有成效；课堂教学做到高效，提升教育教学质量。蔡校长从四个方面提出了自己的建议：第一，周测重视基础同时注重学生能力的提升，把握好考试方向；第二，毕业班减少无效考试，注重差异化复习；第三，备课组长是学科建设的灵魂，起到模范带头作用；第四，临界生陪辅，不同学科不同方法，培优放前、补差放后，注意临界生陪辅顺序。

　　最后，姜书记就备课组长的工作提出自己的一些想法。备课组长提升自身组织管理能力，备课组日常工作的安排与分工。备课组长要深入课堂，用心践行我校适合教育理念。适合教育理念下的适合课堂有两个标准：一个是标高的作用，一个是互动的作用。备课组长注重引导教师调动学生学习的积极性，形成和谐的师生互动、生生互动教学模式，强化个体与个体的交互影响，以产生教学共振。备课组要注意资料收集、整理与存档，集备课组群体之优势形成“传帮带”。姜书记希望全体与会人员把学科教研工作当作一项事业来抓，努力提高教学质量、提高教师专业水平，以高效、扎实的教科研活动为载体，努力开创我校学科教研工作新局面。

供稿人：小盛老师