武汉市万科高尔夫小学

       高小风采

        （2015～2016上学期第1 期）总第22 期

德育活动有序开展   常规工作稳步推进

——九、十月份德育工作通报

一、特色活动开展

（一）全校家长会，沟通促和谐

为进一步加强学校与家庭、教师与家长之间的密切联系，增进每一位家长对学校工作的了解，更全面地了解自己的孩子在校的表现情况，真正达到家校携手共同培养孩子的目标，学校于9月15日晚召开了全校学生家会。

此次会议，各班主任做了充分准备，利用相片和视频播放，为家长们展现了孩子们在校的精彩时刻。七点，家长会正式召开，各任课教师介绍了学生在校的表现情况，同时就如何正确引导孩子培养良好的学习、行为习惯以及注意安全等方面与家长进行了互动交流。老师们认真听取了家长对学校工作提出的建议和要求，做了详细地记录。与会的家长们也纷纷发言，积极交流家教经验，并表示自己将一如既往地支持学校工作，密切配合教师共同教育孩子的愿望。

（二）校家委会工作研讨，倾力打造家校共同体

9月29日，高尔夫小学家长委员会的委员们齐聚一堂，在三楼会议室召开了新学期家长委员会研讨会议。

研讨会上，委员们围绕课程活动、日常生活和学校教师管理三个方面提出了宝贵的意见和建议。之后，李校长对家委会委员们提出的问题作出了解答，并感谢家委会成员对学校工作的支持与配合。

这次活动，不仅为学校更科学合理地运用家校资源、开展家长学校活动提供了基础，同时也更进一步促进了家校间的交流和沟通，为构建和谐校园又增添了新的活力。

（三）德育集中培训，加快专业成长

10月12日下午，万科高尔夫小学利用全校教师例会时间，举行题为“小班化班级智慧型班主任的专业选择”专题德育讲座。

德育室程莉主任根据自己在上海聆听的专家报告、参观学校学习，结合自己在小班化班级管理方面的思考，首先为全体教师讲述了班主任成长的三个阶段——勤奋型班主任、活力型班主任、智慧型班主任，然后从班级日常管理、班级活动策划、班级文化建设三个方面举例说明了成为智慧型班主任、激发班级活力的具体做法，最后指出了智慧型班主任在教育教学过程中应追求的“民主化”的更高境界，为我校教师指明了方向，开启了新的思路。

二、班主任工作常规资料上交及评比（按时上交有参评资格）

（一）班务日志填写评比

“优”等级：

二（1）班（班主任  王  茹）  二（2）班（班主任  李华玲）

五（1）班（班主任  周  杰）

“合格”等级：

一（1）班（班主任  操  娟）   二（3）班（班主任  何  珊）

三（1）班（班主任  汪炳蔚）   三（2）班（班主任  汶艺琴）

六（1）班（班主任  喻  戎）

（二）班主任手册检查评比：

九月：

“优”等级：

何  珊、杨  晶、操  娟、徐婉晴 （特点：填写详实、全面）

“良”等级：

成 蔚、杨翠红、王 茹、李华玲、汪炳蔚、汶艺琴、周杰、喻 戎

十月：

“优”等级：

杨翠红、王  茹、李华玲、何  珊、汶艺琴、杨  晶、周  杰

“良”等级：

汪炳蔚、徐婉晴、喻戎、操娟、成蔚

（三）家长会相关资料上交情况

“优”等级：

杨  晶、李华玲、汶艺琴、徐婉晴、王  茹

“良”等级：

周  杰、杨翠红、何  珊、操  娟、成  蔚

（四）十月份案例评比

“优”等级：

操  娟、何  珊、杨  晶、汪炳蔚、徐婉晴

“良”等级：

杨翠红、汶艺琴、周  杰

（五）班级文化建设评比

“优”等级：

一（1）班（班主任：操  娟）  二（3）班（班主任：何珊）

三（1）班（班主任：汪炳蔚）  五（1）班（班主任：周杰）

三、学生成长喜讯

【心香一瓣】余秋雨说：“工作的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐匿却不可贫乏，可以泻然而不可以清淡。”当一个人能够心怀感恩与快乐，把全身心彻底融入工作之中，当积极和热情成为一种习惯时，便拥有了回报——快乐情绪能够带来成绩，个人的职业生涯就会变得更为圆满，事业则更有成就。

让我们一起享受教育工作的快乐！

顾问：李海霞     审稿：彭莉华     供稿人：程莉、张高洁 

武汉市万科高尔夫小学              2015年11月11日印发