脚步声声总关情

——家访有感

为响应湖北省中小学“课外访万家”活动部署，遵照学校计划安排，2011年10月15-16日，周末。我们高三（9）班几位科任老师与班主任一起走访了班级十几位学生家庭。金秋的武汉，秋高气爽，阳光明媚，整个江城洋溢着节日喜庆的氛围。在经历了穿街走巷几经周折后走进学生的家里，我们真实地感受到不同的学生在不同的家庭环境下生活成长的情境；一方水土一方人，他们父母自身的素养及不同的教育方式，对学生不同人生观与世界观的形成，不同的学习态度、性格习惯的产生，有着至关重要的影响。身临其境，我们深深地体会到家长那种“望子成龙”、“望女成凤” 的舔犊之情，可怜天下父母心。

两天的时间，我和数学老师许海珍、政治老师孙秋梅、英语老师骆慧分别到青翠苑小区、110街坊、红钢城、钢都花园等居民区，走访了班级不同层次重点学生的家庭。我班有些学生头脑很聪明，但缺少恒心与毅力，学习怕吃苦，成绩总上不去，经与这些家长的谈话中了解，我们发现他们大多很朴实，对孩子宠爱放任有加，批评教育较少。我们与家长耐心交谈，讲道理举事例分析其弊病…….，在道理和真情面前，家长们听得心服口服点头称赞我们才离开。有的家长常年在外工作，对孩子关心较少，缺乏家庭完整关爱的学生一般比较内向，话语很少，跟家里人每天说不上几句话，甚至放学后就将自己关在书房里，家长面对这种情况束手无策并放之任之。我们一面帮助其分析家庭教育存在的问题，并建议家长经常与孩子交谈沟通，多关注孩子的内心世界，让孩子多与同年人交往或参加社交活动，及时肯定孩子包括学习在内的各方面成绩与进步，增强孩子的自信心与认同感。还有的学生家庭离学校较远，在学校附近租房住，父母平时让孩子独立生活直到周末才来，家庭教育呈现断层的问题。在与这些家长沟通时，我们建议家长一定要多关注孩子青春期的各种现象或同学交往问题，多抽些时间与孩子联系，多些途径渠道与孩子交流……。两天家访中，印象最深的是我班有位成绩较好的女生，平时勤学好问、性格开朗，但就是爱迟到。走访其家里，才知其父母离异多年，父亲是武钢职工经常倒班，女儿的生活只能靠邻近小区住的爷爷奶奶过来照料，该生常常学习到很晚，每周还要上淘宝网自己邮购学习用品或书籍，为此熬夜到两、三点。听后我们既惊诧又佩服，终于知晓该生迟到的真实原因与并了解其内心世界。

家访活动，进一步加深了我们老师对学生的家庭教育环境的认识，了解到学生在学校之外的学习态度、个人性格、行为习惯等形成的深层次原因，有利于我们更好地开展教育教学工作；同时，家访也使我们的内心受到深深的触动，自身的精神与灵魂受到一次洗礼。作为人类灵魂的工程师，从事着太阳底下最光辉的事业，教书育人、甘为人梯，应是教师神圣的职责与使命；春蚕丝尽、蜡烛成灰，应是师魂最崇高的写照。路漫漫其修远矣，愿将上下而求索。

钢城十六中     张宗炳