群英荟萃齐研讨，合作交流共提升
——阳逻街小学六年级语文复习研讨活动纪实。
群英荟萃齐研讨，合作交流共提升。2019年4月17日上午，“阳逻街小学六年级语文复习研讨活动”在阳逻街第四小学如期开展。活动由阳逻街教育总支主办，阳逻街第四小学承办。活动沿袭了阳逻街教育总支一贯的优质做法， 旨在让老师们齐聚一堂，交流探讨：如何上好一节优质高效的复习课？如何制定有效的复习计划、实施高效的复习？让老师们群策群力，分享经验，合作共营，实现共赢。
参加这次活动的有阳逻街教育总支万里干事、周建明教研，阳逻街第四小学董汉金校长、张敏校长，阳逻街毕业班全体语文教师及阳逻街第四小学全体语文教师。
活动分三个环节：展示课、各校教师代表评课并谈复习方案、领导讲话。
展示课环节
阳逻四小陈胜兰老师主讲复习研讨课：直述句改转述句。
陈老师首先通过生活小短片的形式导入，给予了学生有效学习的良好情境，让学生生认识了什么叫直述句，什么叫转述句。然后顺理成章地引出了本课的复习内容：如何将直述句改为转述句。陈老师以不同的句式为例，分别复习了改标点、改人称、改语气、提示语的放置、增减调换使句子通顺的方法等，由常见句到特殊句，由易到难，层层推进，循序渐进，教学流程明快清晰。教师诱、导，学生习、练，整个课堂自然和谐，生动活泼。
评课互动环节
评课互动主要围绕两个主题进行：一是评课；二是谈学校下阶段复习方案。各校教师代表各抒己见，畅所欲言。对于陈老师的课。老师们主要谈到了以下几点。
1.陈老师专业基本功扎实，语言精炼，语音标准。教态沉稳、亲切、自然。
2.立足教材，紧扣课标，教学目标明确，知识梳理细致全面。体现了复习课回忆、梳理、综合运用的特点。
3.教师在课堂上关注了学情，做到了以学定教。
4.注重了学生方法的习得，能力的培养，关注了学生语文素养的形成。
最让人印象深刻的是武湖小学的年轻教师万静老师，她结合自己真实的教育经历和感受，提出语文学科是博大精深的，有很多的东西只可意会不可言传，应该给予学生充分的生活情境和体验。她还提出了自己在教学中的很多困惑，并表示只要努力，没有什么是不能做到的。从她的身上，我们看到了年轻教师真实而炽热的教育情怀。
对于后段的复习计划，老师们也都毫无保留的谈了自己的策略。
从内容上：1.要夯实语文基础；2.要抓学生阅读方法的掌握和阅读水平的提升；3.要努力提高学生的习作水平。
从策略上：1.要依据教材、课标和学情，确定复习目标；2.要制定详实的复习计划，突出重难点，体现培优辅差；3.要梳理知识，并在梳理中巩固、补缺、获新；4.要讲究方法，以课本、课堂、练习、提升能力为主，做到有效乃至高效的复习；5.要查漏补缺，温故知新，面向全体，体现个性。
阳逻四小陈胜兰老师说课。
金台小学资深老教师王爱华老师发言。
毛集小学林继文老师发言。
思源学校叶爱菊老师发言。
武湖小学年轻教师万静发言
阳逻一小金惠琼老师发言。
阳逻二小周露老师发言
阳逻三小邱春香老师发言
阳逻五小方凤莲老师发言
阳逻四小六年级组长肖娟老师发言
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领导讲话环节
教育总支周建明教研首先肯定了陈胜兰老师的课是一堂优质高效的课，肯定这堂课落实了知识的训练点和能力的提高点。同时也肯定了老师们的点评和发言专业水平高，有思想，有内涵。他还对老师们提出了五个要求：1.要做语文教学的引领者；2.要做信息技术与学科融合的开创者；3.要做课堂教学两赛（晒）的践行者；4.要做课程建设年体落实者；5.要做绿色教学质量的呵护者。他说：要让每个孩子都健健康康，让每个孩子都阳光、自信，让每个孩子都轻松快乐，不要增加孩子的课业负担，要让阅读走进课堂，要与家长多联系，建立学校、家庭、社会连心桥。要努力给予孩子最好的最没有遗憾的教育。
街教育总支万里干事先指出了开展这项活动的意义：就是让老师们在一起合作、交流、分享，相互借鉴和学习，达到共同提升。接着他从管理的角度谈了两点：
一是立足校情班情学情，优选策略，追求高效课堂。他说，学生的情况千差万别，校与校之间，班与班之间，生与生之间都存在着差异性、个体性，我伙要因地制宜，因材施教，以达到课堂的高效，教育的实效。
二是要注重基础，面向全体，培养全面合格的小学毕业生。要抓基础，重合格率，要关注全体学生的全面发展，不落下一个孩子，为每一个孩子搭建适合他们自己的学习平台。
最后，万干事再次强调：这样的活动有意义，有价值，阳逻街教育总支会把这样的活动年年坚持开展下去。
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