一、深度应用指数查看方式
（一）教师用户
移动端：“人人通空间”APP中“我”—“积分”页面，查看年度成长积分及成长积分明细，同时可通过“任务列表”了解与学习具体应用操作并获取相应积分。
web端：登录“武汉教育云”—页面顶部—本人姓名—积分页面，查看积分明细。
（二）学校管理员
移动端：“人人通空间”APP中“工作台” —“其他应用”—“数据驾驶舱”查看包括总排行、各指标排行及用户活跃情况等相应动态分析数据。
web端：武汉教育云首页底部可查看全市各区、学校的深度应用指数排行，点击“更多”查看排名详情。学校管理员登录账号后，进入学校管理后台，在“门户管理”—“信息统计”—“教师深度应用报表”中可以查看校内各教师的得分详情。
二、深度应用指数计算方式
武汉教育云平台深度应用指数的计分项目由“空间建设、教学应用、师生互动、教师研修、校园管理”五个方向进行拟定，计分事件主要参考主题下与教师日常教育教学、家校互动、校园办公、教师研训等工作息息相关的平台活跃应用事件。并针对教师、学校进行对应的指数排行。计算方式如下：
(1)教师深度应用指数=该教师年度成长积分数；
(2)学校深度应用指数=本校教师年度成长积分总和/本校教师总数（退休、离岗教师可从学校移除）；
(3)深度应用指数统计周期以年度进行更新核算。
(4)深度应用指数计分项目事件一览表：
深度应用指数计分项目事件一览表 |
一级分类 | 二级分类 | 内容描述 | 计分规则 |
空间建设 | 空间登录 | 教师通过网络学习空间（平台、移动端、教学应用端）任意一项登录得1分，连续超过7天后，每天登录得2分。期间间断则重新开始计算连续天数。 | 1分/天 |
信息完善 | 教师上传个人头像；邮箱、手机号或微信号；所在学校或班级；任教学科。以上四项内容需全部完成。 | 20分/次；1次/每年 |
资源建设 | 教师在空间网盘中上传资源并公开。 | 1分/次，5次/每周 |
空间记录 | 教师在空间相册或班级圈，发布照片记录日常教学生活，照片内容丰富、富有意义。 | 1分/次，5次/每周 |
教学成果 | 教师使用文章记录教学成果，积极分享。 | 5分/次，1次/每周 |
成果传播 | 教师发布优秀教学成果并与他人传播交流，或主动传播他人的教学成果。 | 1分/次，5次/每周 |
教学应用 | 互动授课 | 教师使用空间应用结合班班通设备进行课堂教学。每次使用时长不低于15分钟。 | 5分/次；2次/每周 |
导学检测 | 教师布置课前导学、课后练习或在线检测30天内，阅读或完成人数达10人。 | 5分/次；2次/每周 |
练习批阅 | 教师对课前导学、课后练习或在线检测进行批阅，批阅人数达到10人。 | 5分/次；2次/每周 |
资源检索 | 教师使用教学应用收藏或下载教材资源达5个以上，即核算有效。 | 2分/次；1次/每周 |
课件制作 | 教师使用教学应用完成1份原创课件及教学资源的制作并上传成功。 | 10分/次；1次/每周 |
师生互动 | 班级组建 | 平台管理员、教师邀请学生完成班级组建，班级人数达到25人。 | 50分/次；1次/每年 |
班级通知 | 教师使用网络学习空间进行班级通知、班级讨论，参与的学生或家长账号达到10个以上。 | 5分/次；2次/每周 |
班级活动 | 创建的活动每周有效参与人数达到15人，或教师在同一个活动中有效点评或分享的作品数达到5个。任一完成一项即可得分。 | 5分/次；1次/每周 |
习惯养成 | 教师使用空间开展培养学生良好习惯的打卡活动，学生参与或教师与学生互动可得分。 | 1分/次；5次/每周 |
教师研修 | 教研活动 | 班级教师加入教育云平台下的名师工作室或课程社区参与教研活动。参与内容包括不限于：参与话题研讨、参与教研活动等。 | 5分/次；1次/每周 |
校园管理 | 校园办公 | 教师使用智慧校园应用进行常态化办公和日常管理工作，包括提交申请和审批处理待办等。 | 1分/次；10次/每周
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