为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》内容和精神，自觉维护祖国语言的纯洁和健康，推进校园语言文化建设，加强师生素质修养，结合我校实际情况，特制订语言文字使用规范化管理细则。
一、常规管理
1．将语言文字工作列入学校常规管理工作中，分管领导每学期至少召开2次会议。
2．将语言文字工作纳入学校精神文明创建活动内容，营造语言文字规范化氛围，主管领导认真检查落实。
3．校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教学楼、图书室等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。
4．对校内所有公示牌、上墙的制度、办法及所发文件、所写文字材料负责监督审查，对不规范用字现象要立即纠正、整改。
5．校名牌、楼名牌、室名牌及校徽；学校的公文、文件文头和校刊校报的刊头报头学校的公章、印鉴、图章；自编白印的各类印刷品等几个方面的用字必须规范化、标准化。
6．学校必须审核教师普通话测试水平，语文教师普通话必须达到二级甲等，其他学科教师必须达到二级乙等。
7．加强普通话达标后的“测后管理”，杜绝“证书一到手，方言又出口”的现象，引导和鼓励教师自觉地把普通话作为自己的职业语言，并不断提高普通话水平。
8．在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中必须使用普通话，学校语言文字工作领导小组每学期将以各种形式进行定期、不定期检查和抽查，如出现违反规定的情况，年度考核时取消评优资格。
9．全体教师要积极参加学校语言文字工作组组织的演讲、朗诵等各种普通话竞赛、讲座活动，各班必须组织学生每年开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。
10．学校广播站播音员普通话水平高。广播站每年必须播出推普宣传节目2次以上。校园网上的语言文字工作网站，要及时报道学校推普工作动态、先进事例。
二、教师管理
1．将普通话合格作为录用教师条件，新教师上岗条件，教师继续教育内容。
2．把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。
3．将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学习、职后培训教学基本功训练的基本内容。
4．教师在课堂教学和日常教育中应使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册、科研论文、案例等中写规范汉字；每学期对教师教案、板书、论文、科研材料等进行一次抽样检查。
5．在听课、评课等教研活动中将用语用字规范作为考核指标之一。
6．加强对各类教材、教辅读物、讲义、试卷、教案、等用语用词的规范审核把关。
7．把普通话口语课作为拓展型课程，纳入教学计划，固定任课教师，使用统一教材，着重提高学生口语表达能力。
8．课堂教学板书应该书写及时，字迹规范工整，美观大方。
9．充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。切实改变重知识，轻能力，培养良好的听说习惯和语言习惯，对做得好的教师给予适当奖励。
10．教师之间交谈（学生在场）做到100%使用普通话，教师之间交谈（学生不在场）允许说母语，但力争在校园内100%使用普通话。
三、学生管理
1．热爱祖国语言文字。
2．说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
3．“各科教学都应加强对学生规范意识和能力进行培养”和“作业规范”提出了明确要求：课堂中与教师和同学交流必须使用普通话，语言力求清晰明了。
4．学生在校园内讲普通话，写规范字是学生行为规范的基本要求。
5．将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入学生评优评先的基本条件。学生不会说普通话的，不能评为“三好学生”、“优秀学生干部”。
6．作业书写规范，减少错别字。（不使用简化字、繁体字）
7．学习笔记中使用规范字。
8．小报及宣传刊物中使用规范字。（不使用简化字、繁体字）
9．自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字。（不使用简化字、繁体字）。
10．举行中学生“优秀作业展览”、“写字竞赛”、“手抄报评比”等活动，强化书写规范意识，努力提高书写质量。
四、德育工作
1．开展多层次的普通话演讲、朗诵、书法及规范字知识竞赛、口语表达争章活动，提高学生的语言文字水平；每年9月开展“推普宣传周”活动，形式多样，内容丰富。
2．校广播站每学期播出宣传语言文字规范化的内容2次以上；每学期出1期以上的专题黑板报，积极宣传《国家通用语言文字法》。
3．开展形式多样的推普活动；开展普及普通话专题宣传活动，提高师生语言文字水平；开展综合性社会实践活动，参与社会语言文字工作，促进语言文字规范化。
五、奖惩制度
1．教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，语言文字规范的要求纳入到教师业务考核和教学基本功能力考核中，考核结果作为聘用，晋级和评优的条件之一。
2．学校拨出一定的活动经费，用于对本校师生开展各类常规活动竞赛的奖励。
3．在语言文字规范化活动中，对于做得好的个人和班级作为评选优秀个人和优秀集体的依据之一。
4．在语言文字规范化活动中工作不力，不规范用语、用字的个人，一经查实，将予以通报批评，取消当年度的评先、评优资格。
二○一三年九月一日
鄂公网安备42018502004167号