武汉教育云

——光谷第二十八小学举行课题结题工作指导培训活动

为推进学校市、区级课题顺利结题，进一步提升教师的教育科研水平，11月10日下午，光谷二十八小特邀区教发院夏循藻副院长、刘稳定主任对学校即将解题的市级课题《城市化进程中小学社团活动课程化的实践研究》、区级课题《开发巴乌校本课程，提高小学生艺术素养的策略研究》进行指导。校领导和课题组全体成员参加了此次培训。

活动中，夏副院长和刘主任查阅两个课题的过程性、成果性资料，并向课题组成员进行现场提问、答辩，进一步深入了解课题研究情况及取得的成效。他们听了两个课题的研究工作汇报后，分别对课题结题工作作出细致具体、有针对性实效性的指导。

刘主任认为，光谷二十八小通过课题研究撬动了教师专业发展，选题很有意义，体现出加强美育工作的重要性，通过扎实的课题研究实践工作，取得可见的成果。夏副院长评价学校课题研究工作是有用的研究，课题研究指向学生素养的提升、教师专业的发展以及学校特色的打造，也是有效的研究，从课题开题以来，课题研究取得的成效是显著的，更是真研究，整个研究过程扎实，资料丰富，有活动，有研究，有成效。

专家们根据各自的结题材料给出了相应的建议。刘主任建议教师继续深挖课题研究的深度和广度，宏观上做到“四个正确认识”，正确认识课题研究、课程研究、结题及本课题的意义，结题不意味着结束一个课题，而是学校科研工作的又一个起点，切实明确本课题的研究目标，关注研究的细节，做到内容精准，形式规范，体现我校课题的个性。夏副院长建议在撰写结题报告时要着眼细节，丰富完善研究内容，去粗取精研究过程，规范研究材料书写，特别指出引用资料名称完整，参考文献的归类罗列，提高研究的严谨性。两位专家都给予殷切期望，指出科研工作结合学校实际工作，争取做到科研即实践，科研即提升，达到校科研效应，普及科研结论，让科研指导校园建设和教师发展。

方校长对两位专家的细致入微的指导表示由衷感谢，并感慨在梳理各课题的研究过程中，教师的课堂教学能力，实践能力均有锤炼，尤其是参与社团活动的术科老师，他们的教育科研能力等专业素养得到了大幅提高，理论水平和实践水平也不断提升。她希望大家在后续的科研工作中做到管理有方，开展有法，施行有则。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”光谷二十八小全体教师将继续学习、继续探究，进一步搞好教育科研工作，让科研精神浸润每一个人的心灵，让我们的课题探索之路越走越远，一路芬芳！（撰稿 万艳芬 审稿 程志明 供图 项久雄）