武汉市第三中学师徒结对协议书
青年教师的成长离不开自己的勤、学、悟，更需要得到师傅的传、帮、带。为了帮助青年教师迅速成长，我校继续开展师徒结对活动。为了使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，特与师徒双方签订培养指导协议如下：
1．师傅职责：
师傅应率先争当有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”教师，应具备较高的业务素质，较强的指导能力和与进俱进的学习能力。在备、教、改、导、考、析等教学环节给予徒弟有效的指导，帮助徒弟快速成长为教学骨干。另外，在微课制作、翻转课堂、教育云人人通平台的运用、课题研究等方面，师徒还要相互学习，共同成长。具体要求如下：
（1）师傅每两周至少听徒弟授课一节，师傅要做相应的评课指导。每学期听徒弟授课不少于8节。
（2）指导徒弟写好规范的教学设计。对工作一年内的徒弟的教案，师傅要审阅签署意见。
（3）徒弟参加市区各级教学比赛，师傅要全程给予悉心指导与帮助，争取好的比赛成绩。
（4）督促指导徒弟认真完成学校要求青年教师的“六个一”研修任务。
2．徒弟职责：
徒弟应向师傅虚心学习，主动请教。在师傅指导下，认真研究教材、课标，认真备课、上课、辅导、批改作业，主动研究小课题，撰写论文，积极学习微课制作等新技术，把握好教学教研的各个环节。特别是在课堂管理、高效备考、翻转课堂、微课制作等方面，要主动向师傅请教，共同研究，使自己能快速成长为师德高尚、业务精湛的“四有”教师。具体要求如下：
（1）主动听师傅的课，及本学科其他老师的课，每学期不少于20节。并做好相应的评课记录。
（2）积极主动向师傅汇报教学心得，主动请师傅听自己的课，并请师傅指导教学中存在的问题。
（3）每学期在师傅的指导下，认真完成学校要求的“六个一”的研修任务：完成一节优秀的教学设计；制作一节微课；上一节汇报课或展示课；研读一本教育教学理论书籍并写一篇读书心得或论文；在师傅指导下命制一份较高质量的试卷；钻研课标、教材及统考试卷，写一份有实效的质量分析。
（4）每学期末要对照“优秀师徒对”评价表进行自评打分，并上交《师徒对成长手册》。
每学期结束时，学校将根据《武汉市第三中学“优秀师徒对”活动评价方案》对师徒双方进行评价。
本协议书自签订之日起生效，协议期限三年。协议书一式三份，师傅、徒弟各执一份，学校存档一份。
师傅签名： 徒弟签名：
武汉市第三中学
2021年9月22日
鄂公网安备42018502004167号