武汉市第三中学师徒结对活动评价方案
一、评价项目和等级
1、徒弟按“四有”教师标准严格要求自己，师德师风优良，由校学术委员会评议甲、乙、丙三个等级。
2、师傅听每个徒弟授课12节以上，徒弟听课30节以上为甲等；师傅听徒弟授课8节，徒弟听课达20节为乙等；师傅听徒弟授课不足8节，徒弟听课不足20节为丙等。
3、师傅指导徒弟参加优质课、优秀论文等比赛，获市级一等奖以上为甲等，区级一等奖为乙等，其他为丙等。
4、师傅有责任督促徒弟参加青年教师培训班学习、完成“六个一”研修任务。完成五项及以上者为甲等，完成三项及以上者为乙等，完成两项及以下者为丙等。
5、《师徒对成长手册》及时上交、资料齐全为甲等，迟交或资料差1项为乙等，资料差2项及以上为丙等。
二、评价方式及说明
1、一学年结束时，学校学术委员会集体评议徒弟的“六个一”及教育教学等方面的表现，评选优秀师徒对并给予表彰。
2、师傅的指导效果评价与徒弟的评议等级挂钩。具体为：徒弟总分在80分以上，师傅为优；60分以上，师傅为合格；60分以下，师傅为不合格。被评为不合格的师徒对学校将按要求解除师徒协议，并为徒弟重新安排师徒结对。
三、“青蓝结对”活动评价表
序号 | 徒弟“五个一”及教学效果评价项目 （每项满分10分） | 完成情况 | 完成质量（满分100分） |
甲 (10-8) | 乙 (7-6) | 丙 (5-0) |
1 | 师德师风及所带学科班级的教学效果 |
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2 | 徒弟听课节数（听师傅课节数/听课总节数） |
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3 | 完成一篇优秀的教学设计 |
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4 | 读一本教育教学的理论书籍，写一篇读书心得 |
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5 | 主动学习现代信息技术，制作一节微课 |
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6 | 上一节汇报课或对外交流展示课 |
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7 | 研究命题技术，命一套优质试题 |
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8 | 钻研课标、教材及统考试卷，写一份有实效的质量分析 |
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9 | 参加区级及以上各项比赛获奖情况 |
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10 | 《成长手册》的师徒四同活动记录及成长感悟 |
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总评 | 徒弟签字 | 徒弟总分 |
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师傅签字 | 师傅等级 |
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