高三数学一轮复习研讨课总结
为了落实新高考要求，夯实基础，提高一轮复习课的实效性，高三年级举行了为期几周的研讨课活动。通过研讨课活动，达到了展示、研究、学习、提升的目标。现将此次活动总结如下：
一、学校年级组领导高度重视
在活动之前，高三年级组在会上进行了布置，从时间上、内容上和智慧黑板的使用上提出了要求，主抓高三年级的张校长和盛书记亲自听课，为老师们的一轮复习课把脉指导，提出建议，为今后的复习课指明了方向。
二、高三数学组老师们全心投入，精心设计，展示了一节又一节的精彩绝伦的一轮复习课
数学组老师们，利用集备时间，由孙培培等老师指导我们学习如何运用智慧黑板辅导教学，接着老师们群策群力，对试卷评讲课、一轮复习新课及微专题课进行了研讨。初步确定了授课方式及内容以及人员安排。首先由孙培培老师给我们上了一节精彩完美，让人耳目一新的试卷评讲课，为了全面了解学生中的问题，孙培培老师把学生试卷又全部看了一遍。并把学生中出现的典型问题制作成PPT，同时针对学生中的问题，找到了相应的变式题及高考题，熬了几个晚上，准备素材及制作PPT。同时针对学生中的问题找到了相应的变式题及高考题，熬了几个晚上，准备素材及制作PPT。终于上成了一节试卷评讲示范课。
接下来分别由尚峰、舒亮、熊军军、蔡水平、郑颖等老师上了一轮复习新课、微专题课。老师们教学设计贴近高考，遵循考纲，从学情出发，通过基础回顾，重点突出、难点突破，拓展训练来加深对基础知识的深刻理解。老师们通过各种教学手段和方法，调动学生的学习积极性，师生互动，生生互动，既增强了课堂教学的实效性，又营造了充满活力的课堂气氛。老师们都精心准备了导学案，教学各具特色，熊军军和尚峰两位老师还专门制作了课件，尚峰老师一开始通过中国天眼视频情景引入新课，以看的方式来激发学生探索。熊军军老师通过动画设计让学生清楚地观察到了用一个平面来截圆锥，何时是椭圆、双曲线和抛物线等这些情景教学，让学生感受到了数学的学习不再那么枯燥无味。舒亮老师在教学上独具匠心，打破教材顺序，高站位，总统筹，紧扣高考中的热点，使一轮复习课更注重从整体上把握知识脉络与体系，指导性强。蔡水平老师教学经验丰富。通过课前布置学习任务，课上只是集中解决学生中的问题，简单问题学生自主学习完成，提高了课堂教学效率。郑颖老师教学理念先进，对学生中的难点问题进行归纳，分类总结，由浅入深，由易到难的进行学生数学思维的训练和引导。
总之，此次一轮复习研讨课，让我们确定了试卷评讲课、一轮复习新课及微专题课该如何进行，构建了相应课的体系。让我们更加注重一切以学生的发展为出发点，教法多样，注重学法指导。尤其是善于调动和激发学生的学习热情，时效性和针对性强。
三、数学组老师们积极参与听课、评课，形成了互相学习、共同提高的研究氛围
本次活动中，老师们利用集备时间对每节课都进行了认真评课，上课的老师认真反思教学中的收获与不足，每位老师都进行了客观详尽的点评，抓准了问题的点，互相取长补短，智慧共享，大家感到收获很大。
舒亮，尚峰两位老师成功讲授了区级一轮复习研讨课，获得听课专家及老师们的一致好评。
一轮复习研讨课活动虽已结束，但我们对一轮复习课的研讨并未停止，今后还需对一轮复习中的各种课型进行研讨，在落实一轮复习课的教学环节上还需下工夫，教学模式还要敢于突破，勇于创新，老师们还要研究激趣教学，调动学生积极参与学习过程。
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