遇见更好的自己

年度优秀德育工作者代表  殷玉琪

各位领导、老师们，大家下午好！今天非常荣幸地能在这儿跟大家交流我的班主任工作，既觉得受宠若惊，又深觉惶恐，因为在我心里，对于班主任工作，我就是只小菜鸟，在座的都是骨干优秀班主任，班级管理工作比我做得好、管理经验比我丰富，所以我从接到陈华主任的电话开始就在纠结到底要说些什么，昨天晚上动笔之前，我问勤云，15分钟要准备多少字的发言稿，她说一分钟250字，我用计算器算了算，我居然要准备3750字！当即惊呆了，作为一位物理老师，简直是要命，到底说什么呢?确切来说，我带班主任只有一年多5个月，谈经验吧，有点班门弄斧，所以，我就跟大家剖析一下我自己，说说这一年多以来我的心路历程吧，主要可以用这么几对关键词来概括：

一、迷茫与发现

当学校领导宣布我做班主任的决定时，身边亲友无不为我捏着一把汗——不仅仅因为我“少不更事”缺分量，也不仅仅因为我并不具备多数班主任的严谨和精细，还因为我的性子软，多多少少透露着点点“佛系”，且不说能不能把班级调教成争当先进的集体，就单让学生听话这件事在当时我都不敢保证，旁边的亲戚逢年过节问我最多的由“你什么时候让我们喝喜酒呀”变成了“现在的学生都比你高得多吧，你管不管得住学生哟”。而如今，我摇身一变，成了一位班主任……温柔单纯、不谙世事的年轻女教师，面对的将是怎样的挑战？遭遇的将是怎样的困难？和学生演绎的班级故事又该怎样曲折离奇，亦或惊心动魄？这一切都不能不让所有了解我性格的朋友、亲人，为我，也为我的学生忐忑不安。

由于对于班级日常管理工作并不了解，所以刚开始，我就是脚踩西瓜皮，走一步看一步，其他优秀的班主任做什么，我就做什么，至于为什么这样做，我想打造怎样的班级，在当时我并没有过多想法，只盼着班上别出事，学生别整幺蛾子，咱们最好都相安无事，初当班主任的我感觉自己就是一台定时定点去守班的没有感情的机器。但是当班主任没那么简单，一个班集体，不发生点事也是不可能的，我记得我处理的第一件事就是有两个女生经常迟到、上课经常讲话、吃东西、嚼口香糖，其中一个比较讲道理，只是自制力不大好，提醒一下有所改变，而另外一个，那简直是顽石，跟她谈心吧，她答应的好好的但是从不改变，每次找她，她说的最多的就是“好的，老师，老师我好爱你哟”，那真是个见人说人话见鬼说鬼话的丫头，后来我只能强势点，发脾气，给她换座位、让她受惩罚。直到我生日的那一天，她在贺卡上写了这么一句话：“老师，你明明不是那么凶的人，可是你每次装着很凶教训我的样子好可爱呀”，我还因此学了一个新名词，叫“奶凶”，就是奶里奶气的发脾气，从这件事后，我发现我平时自以为伪装出来的强势镇压，并没有真的说服学生，他们只是喜欢那个被班主任面具包裹下的真实的我，所以愿意配合我的演出。这个认识让我好像触碰到一点点未来教育学生的方向——那就是做自己，做真实的自己。

二、摸索与坚定

第二件影响我的事就是高一运动会，当时我的目标很明确，田径赛的名次只是锦上添花，我们班一定要拿到精神文明班级，因为运动会结束就是国庆放假，收假就是月考，我必须抓住这个契机鼓舞学生。所以运动会期间我让学生拼命写稿子，刚开始他们还努力，到了下午慢慢地就只有稀稀拉拉的学生在写，于是我也加入了写稿子大军，跟着学生一起写，当我拿起笔的时候，越多越多的学生也拿起笔，这期间有一位学生一直在烈日下为我撑着伞，最后我们班在遗失了两百多份稿件的情况下仍然稳拿第一。凝聚力是什么？谁来凝聚？我想那时候的我开始慢慢意识到“我”的重要性，如何让一个班级信服你，愿意跟你走，首先，我自己必须努力，我自己必须优秀，并且我还得让他们看到我的努力，所以我不仅要做自己，我还要做更加优秀的自己！

找准自己的定位后，慢慢地我带班开始代入感情，学会用真心真性情来面对学生。

高一上学期的时候，当时有一个小组内部矛盾重重，以某女生A为代表，小组成员5人联名写信控诉另一个男生B，用了“恶心至极”“我看到他想吐”这样严重的话语，甚至让我把这个孩子独立起来，让他单人单桌。这是我第一次碰到类似“校园暴力”的事件，我犹豫过，是该交给年级处理、找家长沟通、还是我自己解决，最终我决定大事化小、小事化了。所以我先把A喊过来强调了一下他们的联名信不可以让B知道，我也不能片面的通过这封信去判断谁对谁错，等我了解清楚情况后再处理，然后就一直没搭理这个学生，期间找其他4个孩子一个个了解了事情的来龙去脉，原来A与B有“旧仇”，初中他两在一个班，A生很活跃，组建了班内QQ群，而当时的班主任不允许，所以B就报告给老师了，自此他们就两看生厌，一直以来，双方互相较劲，A不许自己的朋友跟B玩，B呢不跟与A熟悉的人成为朋友。而小组内其他4个孩子其实并没有什么立场，他们单纯觉得跟A关系好，讲义气，所以才有了这样一封联名信。刚好遇到这事的时候有一部电影热播——《悲伤逆流成河》，这部电影的女主角叫易遥，易遥的家境不好，在学校也是常常被欺负嘲讽的对象，但处世未深的易遥并没有那么大的承受力，一件久久买不起的校服就能让这个小女孩抬不起头了。世事难料，祸不单行，她妈妈是一个做按摩的，常常被人误会以为是从事不良职业的，其实并没有，有一次一位客人做完按摩后洗澡的时候用了易遥的毛巾，因此她感染了一种难以启齿的病，而这事又被她的死对头唐小米发现了，就此消息散播开来。一时间易遥成为了全校的“知名人物”，犹如过街老鼠人人喊打，被泼红墨水、打火机烧头发、盒饭里被倒垃圾。这个故事里有有着美丽外表、但却幼稚自私狠毒的反面角色唐小米；有与女主角青梅竹马、却在重要时刻不相信女主、人们眼中的所谓的特优生；还有在女主被残忍对待时候冷漠以对的无情看客，正所谓三人成市虎，重口能烁金，看似无关紧要的议论，往往就是杀死一个美好事物的最主要的凶手。最终，女主跳河了，故事以悲剧收场。最后电影有一段片花，是对从事不同行业的人的一个采访，其中我印象最深的是一位中青年男士说的“对于过去我在校园里受到的排斥与漠视，现在的我可以原谅，但我永远不会忘记”。利用周五的班会课，我就给学生放了这部电影的片花，结果这部电影他们都看过，比我更熟悉，所以我与他们一起就此讨论了一下害死女主的是谁，最后落脚到我们希望在一个什么样的班级里学习成长，我们又应该怎么做。当我们不知道事情的全貌时，千万不能做压死骆驼的最后一根稻草。班会课过后，我再与刚刚班级事件里的A女生谈心，不喜欢，我们可以远离，但切莫伤及他人。而这个女生就是前面我提到的总是违反班规班纪、说我“奶凶奶凶”的那个孩子，最终，她承诺不再诋毁B，并且以不迟到、上课不说话、认真听讲换来期中考试表现良好就可以换座位的机会。

事后，我就一直在思考一个问题，我找准了自己的定位，那班级呢？我究竟想把1班打造成为一个什么样的班级，最后发现，在我心里，我最最看重的是集体这个氛围是否让每位老师、每位学生、每位家长都觉得安心、舒心，所以我万分确定了，我的目标是做更优秀的自己、让1班成为最团结、温馨的大家庭。

三、努力与感悟

自从确定了方向后，我总是抓住一切机会教育他们。去年重庆女乘客由于坐过站，上桥后想下车，于是抢司机方向盘，造成15人死亡事件，有一位罹难者亲属是一位中学体育教师，当得知自己的父亲也上了22路公交，至今未归后，心急如焚，申请加入打捞队，最终亲手打捞起了自己父亲的尸体。还有一位最小的罹难者只有一两岁，他的人生才刚刚开始，未来的一切一切希望停止在了那位女乘客抢方向盘的那一刻。一个人的自我，造成了15人的悲剧，这15人背后又有多少人在那一瞬间失去了希望，有的没有了父亲，有的没有了孩子。通过这件事我想告诉孩子们不能做精致的利己主义者；泰国一个公益广告中，一位泰国的老师总是带着年迈的患有老年痴呆的母亲上课，因此被家长质疑，觉得对孩子造成影响、怀疑这位教师的师德，集体投票向校长申请把他换掉，而这位学校的校长就在家长会上讲了这位老师的故事，讲这位老师是如何毕业于优秀的学校、最终选择回到家乡的小镇上与母亲相依为命，一位男老师帮妈妈洗澡洗脚、喂饭，有一次放学老母亲走丢了，所有的孩子们都帮忙找，一边奔跑一边喊着奶奶、奶奶，这样至情至孝的老师教出这样温暖的孩子，师德难道不好吗？我并不知道我想通过这段短片告诉学生们什么，只是当时我看到的时候深深被感动了，想与学生分享，于是就这么做了；今天暑假，去四川成都旅游，当时在熊猫基地的时候，我第一时间想的就是希望我的学生也能感受到熊猫的呆萌可爱，于是给每一位孩子带了纪念品回去——一张带有熊猫不同表情的明信片，并附上一段祝福语；当暑期香港暴乱事件被报道的时候，我首先想的就是开学后我一定要跟孩子们聊聊“爱国”这件事，所以开学前一天我并没有在备课，而是在准备开学第一节班会课的ppt，我用了4、5个小时做ppt，然后花了两节课跟学生探讨了香港暴乱事件，想想香港事件背后是香港爱国教育的缺失，回顾中国是如何由被外国人称为“东亚病夫”的、百废待兴的、没有外交的“弱国”逐渐成为如今的经济、军事强国的，那是因为有一群对这片土地爱得深沉的人；上周五“立初心、明使命”班会课那天，刚好是12月13日，是南京大屠杀82年公祭日，班会课结束后，我在总结时，让学生们看了一段1937年南京大屠杀幸存者的采访，其中有一位老奶奶，她说：“我亲眼看见我的妈妈、我的姐姐被日军捅死，就在我眼前，我忘不了，我永远也忘不了，当年我8岁。”当看到这里的时候，刷一下，我和学生们眼泪就掉下来了，就是这些眼泪让我们共鸣、共情——“勿忘国耻、吾辈自强、伟大复兴、爱我中华”；每次在朋友圈看到好吃的好玩的，想到的也是学生，就在来这儿开会前，我刚刚给班上的每一位学生准备了一盒卡通馒头，中午进班的时候，有一个孩子跑过来问我“老师，这是送给我们的吗？老师，我好想抱抱你！”当时的我立刻眼眶湿润了，心里满满的。每当想起这些美好的回忆、温暖的瞬间时，我觉得在面对繁杂的班级事务时又能坚持更久，月考后的成绩好像也不是那么难以面对了，有人说，当了班主任，亲情淡了，友情没了，爱情，没有时间找，我想说，这些感情只是以另一种形式回馈给我们了。我这里带了两张今年生日时学生送的贺卡，想与大家分享一下：此处略。

我说不出什么大道理，也不知道怎么形容自己的带班理念，我只知道：以真心换真情。

当然，带班并不是只有一味的甜，也有苦涩与难过，高一上学期的时候，带两个班、班主任、年级工作，又是刚刚接触班主任工作，忙的时候，脑子转不过来的时候，头疼难受，有时候晚上自己一个人玩手机，玩着玩着就哭了，特委屈的崩溃大哭。但是现在的我再也没有了，不是我看淡了，而是我明白了，我变得更加强大，挑战自我的过程中难免困难重重、难免煎熬，但是我确确实实更加优秀了，有时候，在办公室里，开玩笑说，我觉得我当了班主任以后无所不能、无坚不摧。生活就是这样的，成功与失败并行，幸福与苦涩交织，但这才是有血有肉的人啊。

人生是一场难得的修行，我清楚的知道，我不能、也不想轻易交白卷！

最后我想以三句话与大家共勉：做学生永远的精神家园；一切都是最好的安排；爱是一切的答案。

讲到这里，我算算，应该有4、5千字了吧，看到没有，这就是我做了班主任之后的变化之一，口才更好了，所以，我给我的发言稿取了一个名字，叫做“遇见更好的自己”。