新洲区问津第一小学  吴璇

开学了，新教师和新同学一样面临着挑战，对于那些刚毕业参加工作的新教师来说，开学也意味着转型，面对陌生的环境、全新的面孔，如何让自己适应新的岗位，尽快上手也是一门需要马上学习的课程。

新教师的困扰

困扰一：怎样让学生听话？

对于有些老师特别是一年级老师来说，最大的困扰就是怎样让学生听自己的话。由于幼儿园主要以玩为主，到一年级后，学生们一下子无法适应，课堂常规都不懂，上课讲话、走动现象很普遍，任凭怎么说教，课堂纪律还是乱糟糟。

困扰二：怎样把控课堂纪律

已经快到十月份了，开学已经一个月，新教师也渐渐熟悉了学校的工作，并且已经开始了课堂教学。很多年轻教师年龄比孩子父母小，且本身自带亲和力，与老教师相比没有威慑力，现在的学生普遍性格早熟，在课堂中，很多因素都会影响学生的一举一动。自古以来，温柔本身就是女性的代名词，所以相较男老师来说，年轻女老师对课堂纪律的管理更为困难。面对新的环境和新的学生，年轻女老师该如何把控课堂纪律呢？

困扰三：我无论怎样用功备课，怎样精讲细讲，怎样热心辅导，总有学生不买账，那些厌学者，要么在课上做小动作，要么心不在焉，无精打采，要么......我的课堂上到底出了什么问题？

困扰四：怎么做家长工作？

家长是教师最大的盟友，可是有些家长一听说是刚毕业的新教师，就露出怀疑的神情，怀疑能不能带好自己的孩子，其实这也是能够理解的。这时候新老师就需要通过家校沟通展现自己的能力。

……

老师支招

一、初上讲台；先站住，再站高

初上讲台，老师首先要做的事情是把这个讲台站住，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做的事情做好，做一个称职的老师。然后再想办法让自己在这个讲台。如果没有理清楚这个顺序，在初为人师的时候就会遭遇许多挫折。

虚心请教是新教师成长的一大法宝。我印象最深刻的就是刚参加工作的那年，开学第一天，有个学生来报到，由于没有完成作业，我和另一个老师对家长说，‘回家让孩子把作业补回来，再来报到。’结果学生听到后，当时就从学校里跑了，报到都没有完成。如果换成今天遇到这样的情况，我肯定以另外一种方式对待。首先不会去严厉斥责学生，而会把学生叫到身边来，细心询问假期是怎么度过的，都玩了些什么，为什么作业没有完成，愿不愿意把作业补上。最起码会让学生完成报到手续。

每个有经验的老教师都是从新教师开始的，新教师们有不懂的事情很正常，工作初期出现一些错误也在所难免，但是没有必要为此而心情沮丧，只要虚心请教，老教师们都是愿意帮助的。

就拿我们学校今年刚进来的新教师来说，你们适应新环境的能力很强，因为开学之前就看了相关的书籍，对常见的问题有了一些预见，加上平时一遇到不懂的就积极主动地向一些有经验的教师请教，现在的工作还是挺顺利的。教学工作中会遇到一些琐碎的小问题，很多都是无法预见的，这时候新教师们虚心请教就显得非常重要。

同时，跟搭班的任课教师沟通交流也不能忽视。新教师对班里的同学不熟悉，课余时间可以多跟搭班的教师一起聊聊天，获得一些信息，以便在最短的时间内了解学生。

二、课堂教学：先仿造，再创造

课堂是什么？

其答案，是是复杂而简单的常识，深刻而朴素的真理。

教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的老师来上课，看他是怎么上的，你就怎么上。

在仿照的时候，老师要抱有一颗谦虚的心，仔细地看、专心地听，用心地去思考，自己要仿造的这堂课的课堂结构是怎么样的，老师的课堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地仿造上课，留意学生的课堂反应，课后注意课堂效果。

刚开始，老师还可以请几位同学科的老师来听听课，听他们对自己课堂教学的评价。经过一段时间的仿造后，对课堂教学驾轻就熟了，老师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己特点和适合所教学生特点的教学方式来。我喜欢有意思的数学课。

为了帮助新教师适应岗位，让他们更好地融入教师的角色，在教学方面，学校则采取新老教师搭配并且每年都开展师徒结对活动，新教师找“师傅”的方式给予新教师必要的帮助。

这样的方式对于新教师们来说，非常有效。

同时，课堂不仅是学生增长知识的殿堂，也是学生精神成长的家园。传统知识本位的课堂过分强化知识的授受，导致学生精神的萎缩，最后使课堂成为学生恐惧厌恶的场所，如果说，教育即唤醒，学习即经历，教室即社会，那么所有一切教与学的活动都将是一场情感的汇聚与升华，最终获得“生命的狂欢”——情动于衷，而发于言；言知不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之。足之蹈之也。

那课堂是什么，课堂即情感。

课堂是教育目标实现的重要场所，教育要让每一颗心灵得到智慧的滋润，要让每一层人生获得燃烧的激情，因此教育不是沉重的，而是生动的；不应是格式化的，而是多元化的；不应是痛苦折磨，而应是崇高享受。真正有感情的课，学生才能从中学习到知识。所以，达成专业目标，实现专业成长，教师要用功，更要用情。

三、处理学生之间的关系：

当老师总会遇到几个调皮的学生，他们不按时完成作业、不听教诲，老教师尚且对这些孩子头疼，新教师又该如何面对呢？过完周末，回到学校交不出作业的孩子也比较多。这种情况下我们一般采取两种方法：第一是激励学生，我们会对按时上交作业的孩子奖励小印章；并且作业写得好的发到家长群或者QQ空间表扬；第二就是和家长沟通，倘若学生连续一段时间没有完成作业了，就跟家长交流询问一下，毕竟孩子放学回家后，家长也需要尽力督促孩子养成按时完成作业的习惯。

除此之外，也要提醒新教师们，想让学生听话不能光靠大喊大叫，这样不仅伤嗓子，而且学生也不喜欢。注重培养和学生间的感情才能真正“收伏”学生。比如在课余时间多和学生们一起谈心聊天，多带他们一起玩，融入他们的生活，关心并爱护他们。“平时可以跟孩子们讲讲自己小时候发生的有趣的事情，偶尔给他们带一些小零食吃，以及多多关注他们的家庭状况等等，这些琐碎的小事都能拉近学生和老师之间的距离。小学生对老师的依赖还是比较大的，你爱护他们，他们也会感恩，会发自内心的对你好，只要情感在了，学生就会听老师的话了。

无论是新教师刚上岗，还是老教师接手一个新班级，都需要着重注意两点：

首先，要记住学生的名字以及熟悉他们的学习状况；

其次，要了解学生的家庭情况。

面对一群新的学生，第一时间记住他们的名字十分重要。倘若学生上课发言、遇到学生打招呼叫不出他们的名字或者叫错了名字，对于老师或学生而言都十分尴尬。相反，一个刚接手班级的新教师，能熟悉叫出每一个学生的名字，则会给学生留下很好的印象。

我们经常遇到家长来学校接孩子，他们碰到老师会询问孩子在学校的表现，这时老师若没有把学生的名字跟人对上，更不了解其学习状况，家长们肯定会认为这个老师不称职，不关心孩子，对老师和家长的沟通方面造成不好的影响，有些老师不止教一个班级，面对的学生更多，更要留心记住每个学生的名字，熟悉他们的学习情况。

了解学生的家庭状况则有助于培养老师与学生以及家长间的感情。小学的孩子非常单纯、诚实，他们会把很多开心、难过的事表露在脸上，或者写下来记录在日记、作文里。只要老师平时观察仔细点、工作细致点很容易从学生的情绪和他们写下来的文字里捕捉到蛛丝马迹。

学生的心情很容易受到家庭因素的影响，一旦发现他们情绪不好，可以和他们谈谈心，或者和家长们沟通一下，尝试解决影响到孩子的问题，一方面，家长会感受到老师对孩子的关心，从而与之搭建起良好的沟通桥梁；另一方面，学生也会对老师敞开心扉，逐渐建立深厚的感情。

要了解学生喜欢怎样的老师

新教师想要迅速把握课堂教学，除了向老教师学习，还应该了解学生的想法，下面，我们就听听学生喜欢什么课。

四、处理家长之间的关系：

盟友，大概是我对家长朋友的称呼。以孩子为基础结成的同盟，大概是世界上最温暖的、最坚固的同盟。你的孩子，我的学生，都是我们深爱的人。如此简单，如此坚固。家长的作用在我们日常教学是非常重要的，所以新老师需要做好家校沟通。结合自己和家长沟通的经验，来说说我是通过哪些方法提升自己

的沟通能力的，仅供参考。

1、克服害怕心理，不逃避对话

家校沟通在教学工作中是不可避免的环节，尤其是作为班主任，可能是因为担心把握不好沟通的分寸而一直逃避就会忽略/漏掉很多潜在的问题，这些问题如果视而不见，对于课堂教学就会产生负面影响。

   家校沟通是非常重要的，其实不少的家长面对新老师也是有点胆怯的。我有时候会去找家长们聊聊天，就聊孩子上课表现，开始的时候家长们还害怕，生怕孩子上课不听讲惹了什么麻烦。其实这是老师对孩子的爱，家长能感受到，也会去支持你的工作。我相信，有了一群支持你的家长们，未来可期，奇迹无限。

2、适当阅读沟通类书籍，凝练成自己的理解用在家校沟通上

沟通类的书籍，一般信息量很多，结合名词、方法以及书里举的一些例子，你在阅读时多多少少会产生一些新的想法。通过看书来提高沟通技巧，过程确实会慢一些，但是沟通技巧本来就是通过润物细无声的方式来慢慢增进。我最近在看《关键对话》这本书（最近在狂补各种沟通的技巧），同时也跟大家推荐一些书。

3、学习/请教身边老师的沟通方法

在遇到比较紧急的情况，一时间无法通过书籍里获得答案的时候，我们可以请教身边有经验的老师。

在请教后，不要抱着一种这件事解决了，没事了的想法，而要在过程中去看，体会老教师为什么、怎么样才构建出这样的沟通方式/内容的，这些内容里它的结构是怎样的，我要怎么去学习。

为什么要这样做？因为面对问题的终究是你自己，前辈们也许能帮你一时，但问题终归是要自己解决的。多一些观察，多一些思考才能在短时期内提高我们的沟通能力。为了增强自己未来面对艰难问题的回答能力，这些步骤都不能少。

五、自己成长：先升值，再升职。

每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划，但现实和理想会有一定差距。既然选择了教师这一职业，就应该在这一领域好好干，在培养学生的同时，自己也应该有所追求，努力让自己升职，努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修、不断反思、不断总结，可以形成自己的书面成果让其他人借鉴。

  开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动尽自己所能积极参加，努力提高自己。

  最后推荐几个网站给大家，希望对于大家有所帮助

武汉教育云：很多优秀公开课视频都可以找到

 中国大学MOOC：慕课网不仅是大学生学习的好网站，老师们如果想要学习教育心理学或是进一步提升理论知识，一定要来这里。

  Bilibili：B站上也有很多名师讲座和教学实录，边看视屏边发弹幕讨论

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  课程教材研究所；是人民教育出版社的官方网站，能够了解很多前沿的国家级课题，打开教学新思路。