辛冲街中心小学三月份教学常规检查小结
一、检查情况 1.备课。语文、数学、英语教师手写备课，书写较规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解；备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导，体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。语文组备课质量比较高的教师有：潘春桂、张丽娟、华翠平、吴鑫、梅玉英。数学组备课质量较高的教师：田瑶、成小玲、吴建荣。英语组备课质量较高的教师：彭莹、罗欢。综合组学科备课质量较高的教师：刘姣梅；美术：陈桂生；道法：夏玉宝；科学：舒雄。 2.教学反思撰写。教师写的教学反思比前有所提高。张丽娟老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。 3.批改作业。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改，教师做到二次批改，甚至三次批改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。
二、根据存在的问题我们要采取的措施 1.批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时批改。 2.学生的书写还没有引起教师足够的重视，学生字迹潦草，使用涂改液多，作业封面还有打草稿，乱涂乱画。对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂画画。 3.综合组部分教师备课课时量不足，没有二次备课、板书设计和教学反思。 检查是为了促进今后的工作，在常规工作方面还得加强要求，使常规工作做的更好，只有抓好常规，才能真正提高教学质量，提升学校的品味。 总之，教学常规是培养教师的基本功,决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查,为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。 辛冲街中心小学 2022年3月30日
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