“我是孩子王” ——班级互动式区域环境创设教研活动
发布时间：
2018-04-16 20:10
发布单位：
武汉市武昌区长江紫都
浏览量：
618
【公开】
著名心理学家皮亚杰提出："儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的。" 《幼儿园教育指导纲要》也提出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。为了更好的发挥环境作为"无声的老师"，作为幼儿园隐性课程重要的教育、记录功能，3月17日，长江紫都幼儿园开展了"我是孩子王"班级互动式区域环境创设研讨活动。
秦园长给教师们进行了幼儿园环境创设，区域材料的选择与投放的培训后， 本周三个年级组的教师在秦园长、罗园长和教干王老师的指导下，积极优化班级的环境创设。
教研活动当天，秦园长、罗园长和教干王老师带着所有教师深入班级，由教师介绍本班环境创设的亮点，幼儿与游戏材料的互动情况，大家提出意见和建议。
分年级组进行研讨，每个年级组一名中心发言人进行教研活动的总结交流。
通过这次教研活动，教师们对幼儿园班级环境的创设有了一个全新的认识，在区域空间的规划、材料的投放等方面得到了理论上的提高，也解决了区域活动的设计与指导过程中的困惑。教师们表示将以此次教研活动为契机，有目的地创设班级环境，有层次的投放活动材料，提高幼儿与环境的互动性。
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