洪山区第一小学2022-2023学年度课后服务计划

洪山区第一小学2022-2023学年度课后服务计划

为贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>的通知》（中办发［2021］40号）精神和《武汉市义务教育阶段学校课后服务工作实施意见（征求意见稿）》教育部有关要求，进一步提高教育质量、促进学生全面健康成长；增强洪园学校教育服务能力，办好“顺民意、暖人心”的民生工程，为群众办实事解难题，有效减轻家长负担，现就切实做好我校做好课后服务工作提出如下实施办法。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，强化学校育人主体地位，增强教育服务国计民生能力，解决家长接送难、孩子放学没地方去的后顾之忧。开展形式多样的课后服务活动，引导学生发展特长、开阔视野、强化实践，减轻过重课业负担，促进学生全面发展、健康成长，增强学生和家长的幸福感、获得感、安全感。

二、工作原则

坚持学校主体、家校协商、立足服务、自愿参加、素质教育为目标，建立家长自愿报名、班级审核、家委会参与组织、学校统一实施的工作机制，遵循教育规律和学生成长规律，科学、合理确定服务内容。

（一）坚持学生自愿。是否参与学校的课后服务，坚持学生自愿、家长委托，不得强迫或动员学生参加。确有需要学校提供课后服务的学生，由其家长向学校提交书面申请。

（二）确保全面覆盖。切实打通学校课后服务“最后一公里”，确保有需求的学生全覆盖。

（三）加强规范管理。遵循教育教学规律及学生身心健康发展规律，积极探索创新管理模式，将课后服务管理融入学校教育教学常规管理，确保课后服务工作有序推进。

（四）坚持安全第一。做好安全预案，细化安全管理措施，加强安全卫生教育和常态化新冠肺炎疫情防控工作，切实保障师生安全。

（五）实行按规收费。严格按照上级文件开展收费工作。

三、服务时间

落实教育部规定，在时间安排上，原则上安排在每周一至周五（节假日除外）下午正常作息时间放学后，放学时间要与我校家长正常下班时间相衔接，切实解决部分家长接学生困难问题，坚守有需要的学生服务到18：00的底线。

四、服务形式

校内课后服务，坚持以学校为主，校外机构为有益补充的模式。

1.学校利用自身资源开展课后服务。师资以本校教职工为主，鼓励和支持本校教职工在按质按量完成正常职责工作任务后，参与校内课后服务工作。

2.按规范程序引入社会机构和个人为学生提供项目开展课后服务。建立评估退出机制，对出现服务水平低下、恶意在校招揽生源、不按规定提供服务、扰乱学校教育教学和招生秩序等问题的机构，坚决取消培训资质。

五、服务内容

　  学校课后服务内容应符合教育教学规律和学生身心发展规律，采用“1+X”托管服务模式，丰富课后服务内容，提高课后服务质量。“1”是指导学生认真完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导；“X”是指导学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。

（一）在校午休服务。

根据教育部等八部门《关于印发综合防控儿童青少年近视实施方案》（教体艺〔2018〕3号）要求，充分利用教室、图书馆、阅览室、多媒体教室等各类活动场地，为学生午托开展午休、午餐服务。家校配合保障学生充足睡眠时间，为有需求的学生提供午休服务。学生午休时间为午餐后至下午上课前，一般安排在本班教室。

（二）课后辅导服务。

参与课后服务老师应指导学生尽量在校内完成作业，帮助学习有困难的学生补习辅导，鼓励帮助学有余力的学生拓展学习空间。1-2年级没有书面作业，3-6年级同年级同学课教研组要精选每日作业，班主任要统筹设计作业总量，坚决控制在60分钟以内，书面家庭作业尽量在校内课后服务时间完成。严禁学校任何学科老师将课后服务变相成为集体教学或补课。

（三）课后项目课程服务。

学校根据本校实际、办学特色、师资力量、学生需求确定培训课程，具体课程如下：

1.红色、爱国主义、传统文化教育。充分挖掘地域特色、文化背景、红色基因，把反映革命传统重要人物事迹、重大事件、伟大成就、故居遗址遗物、馆藏文物等适宜内容纳入课后服务，进一步传承和发扬中华民族优秀传统文化、红色传统教育、家乡优良民俗特色，增强青少年的感性认识，激发其爱党、爱国、爱家乡的深切情怀和永远跟党走的强烈意识。

2.劳动教育。小学低年级开展劳动意识启蒙教育，让学生学习日常生活自理，爱惜劳动成果，感知劳动乐趣。小学中高年级以校园劳动和家庭劳动为主，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣，养成劳动习惯，尊重普通劳动者。

3.课程拓展活动。学校在开齐开足学科课程、综合实践等国家规定课程的基础上，在课后服务时段采用多种方式拓展教学内容，如开设科学实践、人工智能、软件编程、群文阅读、学科竞赛教学等学科拓展项目，激发学生深度学习兴趣，拓展学生潜力，挖掘学生发展价值。在活动设计中体现学生活动方式和问题解决策略的多样性，鼓励学生自我评价与同伴间的合作交流和经验分享。

4.社团兴趣活动。利用课后服务尽量丰富学生文化艺术活动，加强校园文化建设，培养学生广泛的兴趣爱好，提升学生的艺术修养，引导学生适应社会。

本校的项目课程属于课后服务内容，其中的课程内容安排有：

（1）洪洪课程类：语文学科可开设作业辅导、阅读指导、习作指导、口语交际、古诗词赏析、写字指导、看图说话、朗诵、演讲指导等课程；数学学科可开设作业辅导、数学思维训练、计算技巧训练等课程；英语学科可开设作业辅导、阅读训练、口语训练等课程；其他学科也可因地因校因生制宜开设作业辅导等相关课程。

（2）孙悟空课程类：开设机器人组控、科学小制作、航模、魔方、科学发明、科幻画、科普剧、科技创意、3D打印、编程设计等课程。

（3）爱丽丝课程类：可开设合唱、小组唱、戏曲（剧）、书法、美术、舞蹈、器乐演奏、篮球、足球、乒乓球、武术、围棋、啦啦操、跳绳、田径、冰球、花样滑冰、陶艺等课程。

（4）乐团课程类：交响乐团、国乐团课程。

六、组织保障

（一）加强组织领导。进一步强化担当、落实责任，统筹规划各类资源和需求，成立校内课后服务组织机构，做到分工明确，责任到人。

（二）加强课后服务公开机制。要事先充分征求家长意见，会同学校家长委员会共同制定实施方案。主动向家长公开服务方式、服务内容、安全保障措施等。由家长提出书面申请，经学校审核同意，并明确双方职责和课后服务有关事项后组织实施。要定期听取家长意见。

（三）加强监督管理。结合实际，制定课后服务工作实施方案，加强对校内课后服务工作的指导、监管，把课后服务工作纳入学校督导考核体系，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。学生午休等常规服务纳入学校日常教育教学管理，不得向家长收取任何费用。对于课后辅导服务和课后兴趣活动服务，学校要通过家长会，广泛听取家长意见和建议，根据上级主管部门出台的收费标准收费。学校要制定课后服务质量检查细则，对课后服务工作进行量化管理，并通过学校自查、交叉检查、随机抽查、实地督查等多种方式定期对课后服务开展情况进行督查，加强校内课后服务质量督导检查，充分利用好课后服务便民措施，综合施策减轻中小学生过重课外负担。坚决禁止、严肃查处借校内课后服务之名违规补课、违规征订教辅、违规超量布置作业等增加学生课业负担的行为。学校公布举报电话，畅通社会反映情况渠道，引导广大学生家长共同监督课后服务工作。对违规擅自加重学生课业负担的教师，实行严厉问责。

（四）健全教职工合理报酬机制。鼓励和支持教职工在正常履行职责和按质按量完成工作任务前提下，参与课后服务工作。对参与课后服务的教职工，按照参与课后服务的内容、时间等因素给予补助，具体办法由学校家长委员会和学校协商制定。

（五）加强宣传引导。发挥家委会、家长学校的作用，通过微信公众号、致家长一封信、家长会等方式，广泛深入宣传课后服务实施方案和服务特色，让家长、学生充分了解有关安排，积极引导学生参加课后服务。召开校极、年级、班级家委会，动员宣传鼓励家长主动承担子女的课后家庭服务工作，促进家校共育。要充分运用各种洪洪E校平台、微信公众号、电话沟通等形式向家长广泛宣传课后服务的目的、意义、方法、措施和成效，使课后服务取得家长的理解和支持。学校在开展课后服务过程中要加强宣传，着重总结课后服务优秀成果，及时总结推广成功做法和典型经验，并以各种形式的活动开展课后服务成果汇报。可以根据实际情况，定期开设课后服务“开放日”、“开放周”、“开放月”等展示活动，面向家长、社会充分展示课后服务优秀成果，积极争取社会各方支持，形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。

洪山区第一小学  

2022年9月