王赛老师研讨课反馈 钢城二中 刘会峰

11月18日，我校研讨课活动继续在初三年级推进。今天是化学组王赛老师在903班上的一节新课，主题为“碳的化学性质”。化学组史艳老师、教导处魏主任、刘校长参与了本次研讨。
    本节课，王老师颇具专家风范，举重若轻，精彩演绎，将常规课上成了优质课。
1、备课用心。
    王老师在备课上非常走心，为了服务于本课的教学，收集了系列的材料，整合了多种资源，如实验视频、电子教材、新闻报道视频等等，并将这些有机的结合在一起，加深学生的印象，助推学生的理解。整堂课图、文、影并茂，生动活泼。
2、教学环节流畅，教学目标清晰。
    授课伊始，王老师给学生呈现了本课的教学目标，并在此标注了本课的重点和难点，让学生对本课内容的学习更具针对性。整堂课，王老师围绕一条主线展开，即：“微观----性质---应用”，全程娓娓道来，内容渐次铺开，条理清晰，目标明确。
3、技术手段使用娴熟。
    本课，王老师在授课中充分使用了教室内的电教资源，如希沃白板、视频展台等；也利用先进手段将需要的资源嵌入到课件中。各类手段转场顺畅，无缝对接。
4、紧扣细节，突破学生易错点。
    王老师对教学中学生的易错点扣得很细，如，化学方程式的书写规范问题，方程式的配平问题等，及时给学生指出，甚至主动卖错，引导学生纠正。还引导学生从化学概念倒推可能出现的考点等。这些做法无疑有效的调动了学生的思维，帮助学生更顺畅的理解知识。
5、渗透小班化教学的思想。
    本课，王老师充分调动了学生，在教学中还不忘我校正在研究的“小班化教学”思想，安排了“初学---探究----结论”等步骤，还安排了小组的讨论环节等，这些都是小班化教学的基本做法。
6、寓教于乐，增强教学的趣味性。
    本课，王老师在复习中还安排了游戏环节，通过游戏在调动学生的同时，有效的完成了知识的复习，而且王老师设计游戏时，不是为了游戏而游戏，而是有点评，有小结，充分把学与乐结合在一起。
7、讲练结合。
    本课，王老师做到了精讲，也兼顾了精炼，在教学内容完成后，立即安排了一定量的练习，这些练习紧密与本课讲授的知识关联，题量不多，但针对性强，再次表现了王老师的用心备课。
    课后，老师们对本课给予了高度的评价。
    史艳老师提出，王老师上课稳重，节奏好；教学思路清晰，注重启发学生思维；授课形式新颖，课件制作精美；教学细节扣得细致。
    魏主任提出，王老师重视实验的教学；教学环节环环相扣；互动充分；注重在细节上对学生的指导；强调学生记笔记，培养学生良好学习习惯；多媒体的使用娴熟。