彭红斌老师研讨课反馈

【作者】  钢城二中  刘会峰

2月14日，初三研讨课活动继续推进，今天安排的是903班彭红斌老师的一节历史课。主题为“近代资本主义经济及两次工业革命”。李校长、张书记、刘校长、梁礼晖老师及全体历史老师参与了本次活动。
    本节课彭老师精心准备，与中考要求相结合，呈现了一堂较好的复习课。
    一、备课用心。
    1、精心制作了导学案。导学案上清晰的呈现了本课的目标和重点知识的达标要求，对必考知识点以表格等方式进行了列举式的考查，而且结合中考的要求，设计了选择、填空、材料分析等题型，在复习中训练，在训练中梳理。
    2、精心制作了课件。课件讲求了实用，彭老师把所有重点知识用红色标注，并且在授课时引导学生朗读这些重点知识，突出了重点。
    3、准备了系列的外围材料，如两次工业革命的背景材料等，加深了学生对本课知识的理解。
    二、授课用心。
    1、注意了方法的传授。彭老师不满足于学生答案正确，而是追求学生对知识的真正把握。比如在讲解工业革命的影响时，要求学生去理顺发展进程中的逻辑关系，通过逻辑关系去审视题目则一目了然。就让学生从简单的机械记忆上升到了理解记忆，大大提高了效果。
    2、注意了能力的培养。彭老师不但要求学生掌握本课的知识，还有意识的结合当前的形势引导学生透过历史审视当今。如在工业革命的启示中，彭老师就提到了当前我党的一些观点如“科技和创新”等，从而将死的知识讲活，培养了学生良好的历史观。

3、注重了对重点知识的突破。彭老师对一些重点内容进行了重点分析和讲解，在突出重点的同时，尽可能让学生理顺知识的条理、理解知识的内涵，达到最终的掌握。
    三、讲练结合。
    1、本课安排了较多的互动，并在这些互动中达到了对重点学生的关注。
    2、本课以导学案为线索，在练中讲，在讲中练，通过对重点知识的检测，达到了学以致用、能应对考试要求的复习目标。
    本课彭老师如能在部分授课的细节上再雕琢一下，可能授课效果会更佳。
    1、外围材料似乎可以精简一点，形成聚焦，毕竟这是复习课不是新课，从而腾出时间将导学案中的最后一道材料分析题讲完。
    2、表格要填的内容太多，短时间内学生难以填完，老师讲后，学生也难以修正完，可以考虑只需学生填写最为重要的几个知识点，其他的内容直接呈现出来。
    课后，老师们对本课进行了热烈的讨论。
    张书记认为，授课中教师注重了学生的听课感受，通过关键词等引导学生更好的理解了本课的知识，教学内容贴近中考，教学重点突出，教学要求明确。