为落实《市人民政府关于印发2024年市<政府工作报告>目标任务责任分解方案的通知》，办好“城区优质学校与242所乡村学校结对共享优质资源”民生实事，推动城乡义务教育优质均衡发展，江夏区文化路小学和山坡贺站小学、山坡保福小学建立结对共建教联体，实现三校教学管理一体化、教研联动一体化、优质资源共享一体化的目标，从优化办学理念、优化学校管理、优化课堂教学、优化队伍建设、优化校园文化、优化教科研等六个方面提升两所小学教育教学质量。

2024年6月28日，文化路小学全体行政管理人员和山坡街教育总支书记、贺站小学和保福小学校长齐聚一堂，共同商议三校结对帮扶事宜。山坡街教育总支书记陈飞鹏提出希望共享课程资源。文化路小学师资力量强，将本校教师设计的课程材料、教学资源和案例分享给山坡两所学校教师使用，比如共享教学设计、作业设计、检测试卷等智学共生课堂优质教学资源。贺站小学校长郭家学希望能定期组织联合教研，教师之间交流教学经验、分享教学心得和成果。通过教师经验的共享，可以帮助其他教师提高教学质量，减少教学中的错误和困惑。保福小学校长邹先友提出乡村学校缺专业的音乐和美术老师，希望能得到支援。

李秀丽校长对两校的诉求一一做出回应，同时邀请山坡的领导和老师们来参加学校的艺术节、体育节、经典诵读节、英语课本剧等大型活动，结对学校的师生也可以共同参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。