2024年10月16日下午，我校承办了江汉区十月份的英语教研活动，此次教研活动内容丰富、充实。全区七年级英语教师以及八九年级英语教师代表接近90人来到三楼报告厅。

同时参加此次英语教研活动，还有我校结对学校——黄陂横店实验学校九名英语教师代表。他们不畏路程遥远，秉着求知、好学的信念，参与到常青一校的英语教研活动中。

此次研讨交流活动有三项流程，第一项是我校丁璇老师呈现的七年级新教材Unit2读写研讨课，第二项是武汉市第一初级中学的彭慧强老师展示的Unit2单元整体教学设计；第三项是我校周琛老师带来的九年级Unit4单元整体教学设计及资源分享。

图1 江汉区教研员和指导老师们听课

图2 横店实验学校七八年级英语教师代表听课

图3 横店实验学校九年级英语教师代表听课

各位老师们，专注地观看了示范课和说课，并认真书写了听课笔记。全程两个半小时的教研活动时间，没有一位老师表现出懈怠和松弛，他们时而盯着示范课老师，时而手中的笔在标注出彩的地方。生怕漏掉了某个精彩的课堂设计环节。最后教研员陈冕老师对丁老师的教案设计也给予了极高的评价，陈老师对于教学设计的编写还提出了一些建设性的建议，为在场的老师们提供了新的教学思路。

课后，横店实验学校的九年级备课组长吴靖薇老师说：丁老师的课程巧妙地使用了学生们自己的全家福作为课堂导入，这样的设计既能立即吸引学生的注意力，也能激发他们对新内容的学习兴趣。通过这种方式，学生能将自己的生活经历与课堂内容紧密联系起来，为后续的学习打下了坚实的基础。这种导入的教学方式非常自然和新颖。

横店实验学校的七年级备课组长徐昱老师说，周琛老师的九年级Unit4的单元教学设计，深入探讨了单元教学目标、重点语篇、学科大观念、学情分析以及教学评价与反思等多个方面的构思。周老师的分享强调了教学设计的整体性，提出了如何通过教学活动来实现知识的整合和能力的培养。她注重学生的实际知识获取，强调了教学内容与学生生活实际的联系，以及如何通过教学来引导学生形成正确的世界观和价值观。她以后在教学中会注意借鉴这种单元备课法。

图4 常青一校丁璇老师上展示课

常青一校周琛老师说课

最后两校英语教师代表和江汉区教研员一起合影留念。横店实验学校的英语老师们希望以后能有更多的机会与我校英语教研组开展交流活动。后期学校持续开展线上线下交流活动，促进结对共建工作切实收到实效。

图6 两校英语教师代表、江汉区教研员合影