金秋十月，光谷二小与江夏区关山小学开展了第二次富有成效的教学交流活动。此次活动旨在加强两校之间的教育合作，共同提升教学质量，促进学生全面发展。

一到校，光谷二小张娟主席和关山小学胡奇芳主任就如何统一周教学内容和开展集体备课进行了深入而具体的交流。他们一致认为，统一教学内容和集体备课是提高教学质量的关键环节，有助于实现教学资源的共享和优化，促进学生知识体系的系统构建。

（一）语文课堂展示与评课交流

第二节课601班的蔡爽老师为大家带来了一堂生动的语文课《夏天里的成长》。光谷二小的王晶老师、张娟主席以及关山街小学的熊校长、胡书记、陈老师、黄老师等一行人共同参与听课。课堂上，蔡老师以其扎实的专业素养和独特的教学风格，引导学生深入理解课文内容，感受文章所表达的中心意思。

课后，三位六年级的语文老师进行了评课交流。蔡老师首先围绕教学目标、教学设计以及教学中的得失进行了说课。她表示，通过这堂课，学生们不仅理解了课文内容，还学会了如何围绕中心意思进行写作。随后，黄灿老师对蔡老师的这堂课给予了高度评价。她认为蔡老师综合素养高，整堂课思路清晰，引导学生一步步理解课文，课堂节奏把握得恰到好处。王晶老师肯定了蔡老师在教学中把握大单元概念，由单元导语入手，明确本单位的学习目标。课前准备充分，两份学习任务单设计有针对性，课堂效率高。课中书声琅琅，朗读形式多样，读出语文味。学完一个段落及时总结，引导学生使用学过的方法学习新的自然段，由扶到放，培养学生自主思考学习的能力。本单元是习作单元，有些特殊性，王老师建议蔡老师能在课后布置小练笔，让学生将学到的方法运用到自己的写作中，为后面习作练习打下基础。

（二）英语课堂展示与评课交流

在英语课堂上，吕秀老师为大家带来了一节《Unit2 Big cities》的授课。她通过营造Emma全家来武汉游玩的情境，成功引导学生进入了新一课的学习。吕老师熟练运用希沃白板教学，通过出示武汉的各种地理图片，引导学生理解、应用句子，一步步突破本节课的难点。她还给学生充分的自主学习时间进一步熟悉文本，最后让学生结合思维导图介绍武汉，突出了大江大河大武汉的特点。

课后，光谷二小夏玥老师对吕老师的这堂课进行了评价。她首先肯定了吕老师创设的情境，认为这种情境应贯穿始终，让学生成为小向导、小主人。夏老师还指出，吕老师非常善于利用图片引导学生理解长难句，这有助于学生思维的培养。最后，她建议吕老师要让学生有充分的听读空间，鼓励更多的学生开口说英语。

（三）数学课堂展示与评课交流

  在数学课堂上，黄书琴老师为大家带来了一节《圆的认识》的授课。这是一节概念课，生活中的许多物体都有圆形的面，圆的形状已经留在学生的头脑中。黄老师通过游戏明确距离篮筐等距的点连接起来可以围成一个圆，从而巧妙地导入新课。她播放了圆规画圆的视频，让学生自主动手画圆，明确圆规画圆的三步骤。接着，黄老师引导学生自学教材，找到圆心、半径和直径的概念以及作用等。最后，在练习中深化对圆的认识，了解生活中的圆带来的好处，深刻感知圆的价值。

    课后，光谷二小的张娟老师对黄书琴老师的这堂课进行了专业点评。她指出，六年级的数学教材对比于之前有些改动，而圆的认识是概念教学。黄老师在这节课中课程环节设计合理，从游戏引入课题、设计自学环节让学生总结到小试牛刀、及时小练、课堂小结等层层递进。这充分展现了黄老师备课的充分性，以及她立足于数学素养提升的教学理念。同时，张娟老师也提出了美中不足的地方，即在课中活动环节没有完全放手让学生动手操作。她认为，如果老师能示范画圆，师生合作，那么学生将更能感知圆的各部分特征，从而让数学知识由生活化到半抽象化再到数学化，形成单元知识建构。

此次交流活动不仅加强了光谷二小与江夏区关山街小学之间的教育合作，还为两校的老师们提供了一个相互学习、共同提升的平台。相信在未来的日子里，两校将继续携手共进，共同成长。