2024 年 10 月 23 日，江夏区建新中学及湖泗中学的数学骨干教师赴武汉市 鲁巷中学参加数学教研活动。旨在通过本次活动，三校教师们能深入探讨新课程 理念与教学策略，促进教学模式的改革和提升，为今后的教学实践提供宝贵的经 验和启示。 

  首先，挂职干部方斌、孙晓宇带领老师们参观了鲁巷中学，并一同走进课堂 观摩了一节数学课。课后，老师们与九（4）班数学老师杨月春对本节课进行了 交流，在今后的教学过程中如何将让几何学习变得更加简洁有趣。 

     “湖北省好课堂”一等奖获得者何洋老师带来了精彩的说课——《悦耳的数 学——水杯奏乐中的函数问题》。说课内容围绕着提出问题、分析问题、收集数 据、构建模型、检验结论、应用模型和总结拓展等七个方面展开。何洋老师的这 节课体现了新理念、新教法，三校数学教师都深受启发。

   鲁巷中学七年级数学备课组为大家带来了《进位制的认识与探究》的集智备 课分享。教师们从备课思路到实际教学展示，展现了他们精心策划的教学过程， 注重了学生的自主学习和参与，促使学生在探究进位制的过程中获得更深的理解 和学习体验。这次备课分享不仅为教师们提供了宝贵的教学方法和经验，也为学 生创设了更丰富、更具互动性的学习环境，引领了数学教学的新风向。 

      卓刀泉中学的杨新才老师为大家分享《“体验式探究”走进数学课堂》。他 的生动案例为数学教研注入了新鲜的活力，将体验式探究的教学模式融入到数学 课堂中，为学生提供了更具参与性和探究性的学习体验。这种创新性的教学方法 将为教学改革和提升教学效果带来新的启示，为教师们提供了更广阔的思路和更 多的实践经验。 

  最后，洪山区数学教研员、武汉市学科带头人张璟怡老师为大家带来新教材教法的专题讲座。她深入分析并阐述了新教材的特色和应用，她提出了“四个同 频”理念：同频理念、同频新设计“任务驱动”、同频新方法“自主预学、合作 学习”、同频新评价“目标一致性、评价嵌入教学促进学习与反思、形成性评价 与终结性评价”，为教师们提供了引领未来教学的思路和方法。

  半天的联合教研活动内容丰富、精彩纷呈，三校教师分享了各自的收获和体 会。这次活动不仅促进了教师间的互动和学习，也推动了教学水平的提升和教学 模式的创新，为未来的教学工作提供了宝贵的参考和借鉴。