本周我校师生与新洲区邾城街向东小学、邾城街第二小学和邾城街第六小学3所学校的师生再次云端相见，共赴教研教学之约。

观常态教研，焕教学生机

10月22日下午，武汉小学李强校长带领全校数学教师与新洲区结对学校90名左右教师共同举办了一场数学专家室教学研讨活动。

活动伊始，我校袁博老师执教了六年级《位置与方向（二）》一课。课堂上，袁老师创设情境复习旧知引发新问，学生们则通过合作探究、动手实践等环节，逐渐掌握了用角度表示精确方向、根据线段比例尺确定实际距离的方法。不仅如此，袁老师还充分利用了信息技术的优势，演示了射线、圆等几何图形的变化，将复杂的数学过程以动画、图形等形式直观地呈现出来，使学生们能够一目了然地理解其中的数学原理。

课后多位数学老师对袁老师的授课给予了充分的肯定，同时也提出了宝贵的建议。数学专家马青山老师不仅肯定了这节课的学习价值，而且从大单元的角度出发，对这节课进行了更为深入的剖析，更对课程内容进一步拓展的建议。李强校长总结点评这是一个真实、朴素且经过高质量智慧加工的教学设计和课堂，其研究方向和方法不仅值得肯定，更应作为今后教学创新与实践的宝贵经验继续坚持和发展。

本次教学研讨活动中我校充分发挥了其在教研领域的引领作用，向新洲结对学校的教师们展现了一个高水平的常态化教研状态。

享常态课堂，促学生成长

10月24 日上午，与新洲结对的三所学校相约的异地同步课堂教学活动继续进行。我校方芳和彭莎莉老师的课堂通过“1+3”线上线下同步的方式，实现了优质教育资源的延伸和辐射。

方芳老师的课程内容为三年级Unit 4  My school things第1课时，围绕学生每天接触的文具物品，方老师与线上线下的同学们进行充分的互动交流，引导学生通过触摸、听说、观察、描述图片等学习活动，逐步理解核心词汇和句型，促进语言内化，为后面的真实表达做准备。“猜一猜”的游戏渗透整堂课的教学，在方老师的引导下屏幕两端的学生们通过生生互动和小组互动方式在真实的语境中运用所学语言，大胆自信的交流。

彭莎莉老师教学的《用倍的知识解决问题》一课，从学生的认知水平和已有的知识经验出发，给学生提供愉快的学习环境，让学生通过动手操作、自主探索、思考交流，积极参与数学活动，在生动的教学情境中自主收集信息，提出问题，解决问题。教学中注重学生的情感体验，关注学生的学习过程，让学生在活动中获得积极的体验，感受数学与生活的联系。

此次我校与新洲结对学校开展的异地同步教研教学活动，是我校落实242城乡结对工作的一次有益尝试。我校主动打破地域限制，让优质教育资源得以共享，为两地师生共同成长创造了良好的条件。相信在未来，随着结对活动的不断延续和深化，将会为新洲结对的师生带来更多优质的教育体验，迈向更加美好的教育未来。

撰稿：蔡微

审稿：刘维城