学习是最美的遇见，成长是最美的风景。为进一步加强教研组建设,高效落实教学教研工作，提高语文教师对于新教材中拼音部分的教学效果，2024年10月16日下午，华师附小及江夏区向阳学校联合我校精心组织了新学期语文新教材拼音教学研讨活动。藏龙三小一年级语文组全体老师参加了本次教研活动。

一、活动目的

汉语拼音学习作为小学语文教育体系中十分重要的组成部分，是小学生进一步进行识字、阅读、口语的重要基础，是小学生学习语文的重要工具。本次教研是对拼音音节教学中存在的问题和疑惑进行分析和解决。同时正确认读单韵母、声母和整体认读音节。能正确书写音节词，掌握拼音标调的规则。保持正确的写字姿势和执笔方法。

二、活动过程

(一)上周教学反思总结

教师提出对拼读的问题和如何有效保证学生书写质量这两个问题引出本次活动内容。

通过对①拼音教学要定位准②明确教学目标③准确解读教材④用好情境插图,降低认读难度⑤利用《语文园地》,归纳拼读方法⑥拓展阅读时间,提升阅读素养。这六个部分对拼音的拼读进行有效指导。

在如何保证学生书写质量中提出要培养学生良好的书写习惯，其中包括了端正坐姿和纠正姿势。在进行指导时可以运用书写姿势口令，帮助学生规范书写行为，同时教师在教写也要注意教写六步骤(看字、独立写、范写、评字、描红、改字）使其充分运用到学生的书写中帮助学生养成良好的书写习惯。最后可以通过评价促写和活动赛写，让学生能够认识自己在书写中的不足，从而学习和改进。

（二）本周教学重难点研读

对《gkh》《jqx》和《zcs》三课的内容进行重难点分析,帮助教师认识到自己教学过程中存在的不足和需要查漏补缺的地方。其次利用展示教学设计思路，进而学习多种方法进行教学,可以结合图片和实物教学，激发学生的想象力。也可以在教学中多进行游戏互动，使学生在欢乐的课堂氛围中学习知识。

（三）课例展示,交流互鉴

华师附小的语文老师为我们上了一节示范课《荷叶圆圆》，让学生通过多个方面对荷叶进行观察和表达，注重培养学生的想象及表达能力。教学时老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本课的重难点。

（四）交流探讨，共促发展

在交流探讨中向阳小学教师提出在《zh ch sh r》的拼音教学中如何区分平舌音和翘舌音这个问题，为了解决这个问题教师可以通过联系生活中的词语和句子，帮助学生理解记忆。其次，本课中由于学习了整体认读音节，学生在读拼音时如何注意拖音的问题，华师附小老师给出了宝贵的教学建议。教师先进示范发音，让学生观察教师发音的口型。其次加以练习，学生男女生对比读，学生自行进行区分，通过多种方式进行练习。最后，课堂中教师也可以多请学生读，然后加以指导。

三、活动意义

此次活动不仅为新教师提供了一个学习的机会，为语文备课组营造了一个学习、交流的优质平台，让老师们了解提升课堂教学质量、创新教学的方法以及促进学科交叉融合的重要性，使教师得到专业的成长，也让老师们深刻认识到提升课堂教学质量、创新教学的方法以及促进学科交叉融合的重要性。在今后的教学工作中，我们将积极探索和实践新的教学方法和手段，努力提高教学质量。同时，我们也将加强与其他学校教师的学习与交流，综合全面的为学生提供更优质的教学内容。

教”以潜心，“研”以致远,在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新,深化课程主题意义、落实语文核心素养,为教育赋能！教无涯,研无尽,研前有准备,研中有碰撞,研后有思考。我们藏龙三小的老师们一定会在教学专业化的道路上越走越远，教育之花会愈发灿烂!