秋风送凉归，季节迎寒到。按照武汉市242所城乡学校10月结对活动安排，我校与4所结对学校相约云端，开展5校联合数学、语文线上教研活动。

       10月22日，数学网络教研在金都校区三楼智慧教室开展，4所结对学校和我校数学团队一齐观摩和研讨了曾婷老师执教的一年级数学课《10的再认识》。

       曾老师通过有趣的“数宝宝巴士”动画引入新课，带学生在数数活动中，感受“按群计数”的优越性；在对生活里的“十”的观察中，体会“十”做单位的便捷性；在捆摆小棒和拨珠操作中，认识计数单位“一”和“十”，初步感受十进制和位值制的思想。

       课后，老师们也围绕教学环节和师生对话提出了自己的想法。邾城四小和问津一小的老师通过线上连线，对教学设计的细节提出了自己的见解。他们表示，曾老师的课于细节之处透露着她对教材的精准解读，值得大家学习。武汉市学科带头人，我校数学老师卞敏闽指出，老师上课时，心中要有标准，要明确每个环节想向学生传递什么。要注意评价导向：数数，并不是学生怎么数都可以，而是要体现出方法的方便性。我校分管三校区数学学科的沈朝霞副校长做总结发言，她强调：老师们要注意语言的准确性，通过提准要求帮学生排除操作干扰。同时老师们还要善于思考，充分吸收每次教研活动中提出的建议，结合实际，落实到下一次教学行为中，促进自身专业成长。

       10月23日上午，语文网络教研在本部校区六（2）班开展。通过腾讯会议，新州4所结对学校的老师们与我校语文团队一起观摩并研讨了周明明老师执教的六年级语文课《竹节人》。

      周老师通过回顾《宇宙生命之谜》与《故宫博物院》，明确了本单元的语文要素，由此引入《竹节人》的阅读目的是“学会写制作指南”，并教别人怎样玩这种玩具。通过快读和细读两种阅读方法，引导学生完成了制作指南与多样玩法的学习，利用分小组进行玩转竹节人环节，学生学习语文兴趣得到了极大提升。

撰稿：王明佳  曹蕊 

拍摄：舒荷影  冉洋 

审稿：严雪锋

发布：张振武