武汉市江夏区东湖路学校结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区东湖路学校 教务处   第九期   二〇二四年十月

城乡携手同进   共创教育均衡

                    --东湖路学校城乡结对帮扶阶段性工作小结

教育是最大的民生，事关人民群众的切身利益，牵动着千家万户。6月，武汉市教育局印发了《市教育局印发全市城区优质学校与 242 所乡村学校结对工作实施方案的通知》要求“城区优质学校与 242 所乡村学校结对共享优质资源”，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。我校有幸作为江夏区三所城区优质学校之一，责无旁贷，将用心用情为江夏教育优质均衡发展，为办好家门口的学校贡献力量。

一、统一思想，凝聚合力

  接到任务以后，我校高度重视，闻令而动，迅速制订由校长亲自挂帅的工作专班，组织召开多次专题会议，深入解读帮扶政策，统一全校师生的思想认识。在一次全体教师大会上，校长动情地说：“我们不仅要传授知识，更要成为乡村教育的助力者，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。”这句话深深触动了每一位教师的心，也为我们后续的帮扶工作注入了强大的动力。

二、样板引领， 资源共享

为确保帮扶工作的实效性和长期性，我校在每个年级精心挑选了两个样板班，安装线上同步课堂音视频设备，保证每个年级同步课堂的最大化实现。同时定班不定人，年级骨干教师先行引路，其他教师观摩学习、随后跟上，即每个教师都有承担“同步课堂”的任务。其次，通过建立年级结对帮扶群，我们实现了分科资源共享。并实行分组量化（教学设计组、作业设计组、典型做法组），确保各类教学资源都能分享到，实现全方位帮扶，由教研组长每周一统计，每月一公示，纳入教师工作量考核。“千斤重担众人挑，人人身上有指标”，所有教师都是此次结对帮扶工作实施的主体，只有公平公正，才能确保此项工作得以长期落地，持续性、长期性进行下去。

三、线上线下，融合求效  

结合市局要求，我们与结对学校实现了“课表统一、授课统一、作业统一、检测统一”的“四个统一”。线上线下交流分享，来往密切：“同步课堂”、“送教下校”、“联合教研”，促教师专业提升；“选派骨干”、“分科培训”，强化师资培养；“常规联检”、“亮点展示”，夯实过程管理；“作业设计”、“落实分层”、“及时反馈”，兼顾城乡差异；“质量检测”、同步进行，联合分析，查找差距，找准薄弱点，强化训练。多措并举，务求实效，让城乡教育逐步融合，走向均衡。

四、成效初显，未来可期

经过两个月的努力，结对帮扶工作取得初步成效。校际之间的深度交流，优良校风、教风潜移默化的影响，老师的教与学生的学，双向奔赴更加积极主动。展望未来，我们将继续深化结对帮扶工作，完善帮扶机制，创新帮扶方式，，城乡携手同进，共创教育均衡新局面。