——邾城街中心小学城乡结对活动简讯

为进一步落实《市教育局关于城区优质学校与242所乡村学校结对工作的实施方案》，按照“优质相配，规模相当，区域相近，工序相适”总体原则。紧扣乡村学校所需、优质学校所能，持续性开展结对工作，缩小城乡教育差距，推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化。

2024年9月23日，新洲区邾城街中心小学校长万小华、党支部书记占才军、副校长曾慧携行政干部、青年骨干教师前往新洲区邾城街第五小学、新洲区邾城街章程小学等两所乡村结对学校开展“邾城街中心小学1+2”联合教研活动。

城乡联合教研在庄严而温馨的氛围中拉开序幕。邾城街第五小学吴锋校长、章程小学徐金刚校长都表达了对邾城街中心小学支持乡村教育的感激之情，并强调此次结对帮扶不仅是教育资源上的共享，更是教育理念、管理经验以及师生情感交流的深度融合。

在这个平台的推动下，邾城街中心小学与两所乡村学校紧密携手，资源共享、优势互补。通过示范课、专题讲座等形式，提升乡村教师的教学水平。

深入课堂，互学互鉴

邾城街中心小学苏春红老师和苏春艳老师作为我校优秀教师代表到乡村学校进行专职教学，带去先进的教学方法和理念。今天也分别展示了两节优质课，两位老师以新课标为引领，聚焦核心素养，充分展现了优秀的学科素养。

智慧碰撞，共促成长

在评课环节中，执教老师分别就教学设计意图、教学流程、教学反思等进行了阐述。紧接着，听课老师围绕执教教师的课堂教学进行了细致的点评。大家在研讨中相互学习，取长补短，智慧共享，共同提高。

数字教育，平台支撑

武汉市城乡教育一体化的进程中，邾城街中心小学信息部主任吴昊的参与为这一重要举措增添了新的动力。吴主任带来的城乡教育一体化结对培训平台的培训，犹如一场及时雨，滋润着每一位渴望提升教育水平的老师的心田。

在培训现场，吴主任以专业的素养和深入浅出的讲解，向老师们详细介绍了结对培训平台的功能和使用方法。他耐心地解答老师们的疑问，确保每一位老师都能熟练掌握平台的操作，为后续的城乡教育交流与合作奠定坚实的基础。

通过这场培训，老师们对城乡教育一体化有了更深刻的认识，也对结对培训平台充满了期待。他们将借助这个平台，与结对学校的老师们共同探索教育教学的新方法、新途径，为学生们提供更加优质的教育服务。在他的引领下，老师们将携手共进，为实现城乡教育一体化的目标而努力奋斗。

援乡任职，助力教育

为促进城乡教育均衡发展，邾城街中心小学积极响应号召，选派优秀中层干部刘利红、余志梅前往五小以及章程小学挂职副校长。城市中层干部到乡村学校挂职副校长，犹如为乡村教育带来了一股春风，为 242 乡村学校注入了新的活力与希望。

他们将带着使命与责任，奔赴乡村学校，为那里的师生带去新的希望和活力。在挂职期间，他们将充分发挥自身优势，积极参与学校的管理工作，协助校长提升学校的教育教学质量。通过组织教师培训、开展教学研讨等活动，提高乡村教师的专业素养和教学水平。同时，他们还将致力于推动学校的特色发展，挖掘乡村教育的独特优势，为学生们创造更加丰富多彩的学习环境。

邾城街中心小学的这一举措，不仅为乡村学校注入了新的动力，也为中层干部提供了一个锻炼和成长的平台。城市中层干部到乡村学校挂职校长，对乡村学校的帮助是多方面的、深远的，将有力地推动乡村教育的发展和进步。

武汉市城乡教育一体化 242 学校结对平台为城乡学校之间的交流与合作搭建了桥梁，对于促进武汉市教育事业的均衡发展具有重要意义。相信在今后的结对工作中，三所学校能够互相共享、共促互进，共同谱写教育高质量发展新篇章！