一一邾城街小学数学教研活动简讯

    秋风送爽，金桂飘香。10 月 15日，邾城街中心小学的数学教研活动在邾城街中心小学学术报告厅如期举行，本次活动以“筑梯搭台，携手追光”为主题。这次活动迎来了结对学校章程小学，邾城五小的两位老师的参与，在热情洋溢的掌声中，一场关于数学教学的精彩碰撞就此展开。

    本次活动由“课例展示”“教师说课”“评课议课”几环节组成。下午1时50分，活动在邾城街中心小学黄姚兰主任简短热情的主持中拉开了帷幕！

    一年级的彭贝老师带来了精彩的“比大小  第几”一课。她通过富有感染力的声音和生动有趣的评价语言，充分调动了学生参与课堂的积极性，营造了融洽的课堂氛围，从多角度引导学生充分认识了基数和序数的意义和区别。

    教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。接着彭老师结合对教材的解读，对学情的分析，对教材重难点进行了全面且细致的解说，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。

    作为指导老师王琼主任对彭老师的课进行了细致点评。王主任充分肯定了彭老师的教学基本功和教学方法，认为这节课教学目标明确，学生参与度高；尊重了儿童的认知特点，课堂生动有趣；教学评价多元化，对学生的练习及时给予评价反馈。同时也提出了宝贵的建议:控制一节课的时长，应突出重难点，在其他环节控制时间。

    二年级的邱老师评价彭老师的教学态度亲切自然；处处渗透常规教育；教学流程然清晰；评价语言及时有效四个方面高度评价成老师的课堂。并提出自己的想法:在最后课堂小结环节时，应让学生多说，帮助学生构建数学思维意识。

    四年级的马老师认为彭老师运用多种形式突破了本节课的重难点。最后马老师提出自己的想法，她认为在课堂教学中，教师应该注意每个学生的学习状态意，及时引导和辅助，帮他助学生不掉队，及时掌握课堂知识点。

    此次教研活动为青年教师的成长搭建了良好的平台，通过师傅的引领和同行的交流，教师们在教学之路上不断追光前行。相信在全体教师的共同努力下，邾城街中心小学的教育教学质量将不断提升。