为深化校际间的交流合作，推动教育资源的共享与互补，2024年11月14日，光谷实验小学与东方小学携手举办了一场内容丰富、成效显著的结对帮扶教研活动。

本次活动得到了各级领导的高度重视与大力支持。武汉市江夏区教育局基教科陈明利科长、武汉市江夏（洪山）教育局基教科龚勤科长、江夏区纸坊教育总支书记刘战武、江夏区纸坊教育总支辅导员刘利霞及罗耀兵等领导亲临现场指导。

活动伊始，东方小学的语文、数学、英语三门学科的优秀教师分别进行了精彩的公开课展示。二年级语文教师陈中苗以《我要的是葫芦》为题，通过生动的讲解，将学生带入故事情境，让他们深刻领悟寓言的寓意。三年级数学教师董嘉源在《倍的认识》一课中，巧妙地将抽象概念具体化，激发学生的探索欲望，引导他们领略数学的魅力。五年级英语教师涂丽萍则带来了《What do you collect?》一课，她运用精美的教具、设计有趣的互动游戏，从单词发音到句型理解，再到情境对话的创设，全方位地引导学生积极参与，营造了活跃的课堂氛围，展现了其深厚的英语教学功底。

随后，各学科教师进行了评课交流及随堂作业质量分析。老师们畅所欲言，对公开课进行了全面而深入的评价，既肯定了授课教师的优点，也指出了改进的方向。对于涂丽萍老师的英语课，大家赞赏其对课堂节奏的精准把控，同时就如何进一步拓展学生的口语表达能力提出了宝贵建议。董嘉源老师的数学课则以其巧妙的教学方法受到一致好评，但在小组合作方面，老师们认为还需进一步细化任务设计，明确指向。陈中苗老师的语文课则以其生动的教学风格赢得了大家的赞誉，小组合作有序高效，很好地实现了教学目标。

在随堂作业质量分析环节，老师们通过数据解读和案例分析，共同探讨了当前教学中存在的问题，并提出了应对策略，为提高教学质量找到了更为精准的着力点。

活动最后，光谷实验小学教务主任杨梅对今后的结对帮扶活动进行了规划与部署。她强调，帮扶活动要持续深入开展，建立更为紧密的沟通机制，通过线上线下相结合的方式，为两校教师提供更多的交流机会。在教学指导方面，将组织更多的示范课、观摩课，让东方小学教师能够近距离学习优秀的教学模式，并一对一指导东方小学教师的专业成长。在资源共享上，将全面开放光谷实验小学的优质教学资源库，包括课件、教案、试题等，以助力东方小学教师提升教育教学能力，进而提升学生成绩，推动两校教育质量的整体提升。

活动结束后，江夏区基教科科长陈明利对本次活动进行了精彩的总结与点评。他高度赞扬了活动的组织与开展，认为公开课质量高、教学分享内容实用，评课及作业质量分析环节深刻而富有启发性。他指出，这样的结对帮扶活动对于促进两校深度合作、实现资源共享与优势互补具有重要意义，希望双方能够继续深化合作，让教师在交流中成长，让学生在更优质的教育中受益，共同为提升教学质量、推动教育事业发展贡献力量。

此次结对帮扶教研活动为两校教师搭建了一个相互学习、共同成长的平台，促进了教师间的经验交流与资源共享，有力推动了两校教育教学水平的提升。展望未来，我们期待两校能够在教育教学领域开展更多深入的合作与交流，共同书写教育发展的新篇章。