为进一步促进城乡校际交流与合作，实现优质资源共享，学校均衡发展，依托送教活动这一有力载体，2024年11月25日，西大英才小学李世学书记、郭颖副校长、喻彪副校长携行政班子，带领数学教师李凤君、张雨欣、袁思慧等十余人前往仓埠街周铺小学、毕铺小学、杨裴小学开展送教交流活动。

　活动安排如下：

1‍3:30—14:10 西大英才小学送教课

‍14:30—15:10 结对校研讨课

15:20—16:00 双方交流研讨

    西大英才小学张雨欣老师执教三年级数学第七单元《长方形和正方形的认识》，这节课作为探究图形特征的初始课程，意义非凡。张老师首先利用图形教具，让学生直观地感受四边形的特征，进而了解特别的四边形———长方形和正方形。组织学生通过折一折、量一量、比一比等活动，自主发现长方形和正方形的边和角的特点，培养了学生的动手能力和自主探究能力。最后通过一段视频让学生感知长方形、正方形、平行四边形和梯形这些特别的四边形的联系，体现了结构化思维。整节课，张老师循循善诱，让学生都参与进来，充分发挥了学生的主体地位。

   随后毕铺小学的程老师执教六年级“百分数化小数、分数”，通过实际问题引入百分数化小数、分数的学习，激发学生的学习兴趣。在闯关游戏中，引导学生学习百分数化小数、分数的方法并进行总结。学生积极参与课堂，学习氛围浓厚。大部分学生能够掌握百分数化小数、分数的方法，并能正确运用。

   在交流研讨环节，两位老师谈了课后感受。郭校长和喻校长也对两位老师的课进行了深入的评价，张老师能够关注学生学习情况，培养学生的表达能力，程老师能够根据学生学情来调整教学方法。最后，两方校长就资料库的更新、ppt制作、信息技术进行了交流。此次交流活动不仅促进了教育教学的发展，也增进了两校之间的友谊，共同推进教育事业的发展。

    第一节课由西大英才小学李凤君老师执教五年级《平行四边形的面积》。开课伊始，李老师通过复习数方格的方法求长方形的面积以及小数乘法的计算方法，突出转化的数学思想的重要性。在推导平行四边形的面积计算公式时，李老师让学生动手剪一剪，拼一拼，在操作过程中亲身体会图形的变化与不变，聚焦底、高和长、宽的对应关系，在活动过程中培养学生的动手能力，空间想象力，与逻辑推理的能力。

    第二节课由周铺小学的周蓓老师执教五年级《分数与除法》，通过复习单位1和平均分的意义，为后续的教学奠定基础。课堂中，周老师让学生动手折一折，画一画，分一分，更加直观地帮助学生理解本节课的教学难点与重点，最后得出分数与除法之间的关系。

    接下来李世学书记对两节课进行评价，同时对两位老师提出相应的建议。李书记提出数学教学中要实现教师主导，学生主体，老师的课前预设要充分，给孩子更多的机会，让学生多表达，培养学生用数学的语言表达现实世界。胡文婷主任肯定了两节课的亮点，通过剪一剪、拼一拼活动让学生经历知识的形成过程，并且也对两位老师提出建议，不仅要关注怎么算，还要关注为什么这样算。周铺小学陈建华校长对此次送教活动表示感谢，感谢李老师带来的精彩的课程，也带来了先进的教学理念和方法。

    第一节课由西大英才小学的袁思慧老师执教四年级第五单元《平行四边形和梯形》例4《画长方形》一课。在导入环节袁老师从复习长方形的特征入手，回顾在方格纸上画长方形的方法。在新授部分，教师和学生共同回顾解决问题的过程，梳理解决问题的一般步骤引出例题；然后将“在方格纸上画长方形”和“在空白纸上画长方形”这两个活动进行沟通对比。学生在讨论的过程中明确画图工具，明确画长方形要符合的条件和画法。课上，袁教师采用“说画法，试画图，展作品”三个步骤，让学生在探究、讨论、操作中逐步掌握规范画长方形的方法。整节课教师十分重视学生获取知识的思维过程，重视培养和发展学生的思维能力，数学课堂理性而不失趣味、活泼而不失规范。

    随后杨裴小学的管老师执教四年级第六单元《除数是两位数的除法例6》。整堂课管老师带领学生经历试商，验商的过程；当学生出现错误时，教师耐心地引导学生分析错因。

    交流研讨环节，王嘉楠主任对两位老师的课前准备工作表示赞赏，提出怎么把教学与生活相联系；也指出新课标对教师教学提出更高要求，加强育人价值；杨裴小学曹校长谈到此次交流活动很有价值，他表示数学具有探究性，教师上课要突出重点突破难点。教师不能过于看重教学设计，要关注课堂的生成性，随时调整。

    知之愈明，行之愈笃，此次送教交流活动实现了资源共享、合作交流、携手共进的目的。相信四所学校，在接下来的日子里，必将锐意进取，加快课堂教学改革的步伐，提高课堂效率。让我们携手共进，在教育的道路上稳步前行、共绽华彩！