深化教研内涵，共筑教学高地

——武汉小学与新洲结对学校开展异地同步教研教学活动

本周，武汉小学与新洲区结对学校的线上教研教学活动持续进行。此次活动通过校际间的交流合作，探索教学模式提升教学质量。不仅凝结了两地教师们的热情，还让老师们在思维的交流与撞击中迸发智慧，有力地促成两地教师专业的持续发展，为两地教育资源的共享与互补搭建起坚实的桥梁。

11月28日武汉小学与新洲向东小学的异地同步课堂活动顺利开展，分别由我校彭渊、彭莎莉、何小玲三位老师执教。

彭渊老师为两校六年级的学生带来了《23 月光曲》一课。在教学中，彭老师巧妙地以课后题“贝多芬为什么要弹琴给兄妹俩听？为什么弹奏了一曲又一曲？”为中心问题，引导学生进行自主学习。让学生感受《月光曲》清幽，汹涌澎湃的意境，并分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。彭老师利用课件让学生在聆听《月光曲》的同时，让学生能从视觉、听觉上感受到《月光曲》的魅力，让他们在脑海中形成画面，并用一个词来表述自己想象到的景象，使其加深对课文的理解。通过指导朗读，学生们不仅理解了乐曲的发展层次，而且弄清了贝多芬感情波澜的推进，让语文学习与欣赏艺术完美结合。

彭莎莉老师的数学线上课《周长》，深刻把握了“周长的本质是长度”这一核心概念，并充分利用学生已有的知识经验，精心设计了一系列实践活动和生动情境，巧妙地将学生们引入周长的世界。课堂上，彭老师注重图形表征、动手操作、活动体验和练习设计的融合。通过图形表征，将抽象的周长概念具象化，让学生们能够直观地看到周长的形态；通过动手操作，让学生们在实践中感受周长的存在，并结合新课标中增加的“尺规作图”开展“用尺量”、“用规量”、“用绳绕”的活动，加深了学生对周长的理解；通过活动体验，让学生们在参与中体验数学的乐趣；通过练习设计，引导学生们将所学知识应用于解决实际问题，拓展他们的思维空间。

何小玲老师执教了外研社《JOIN IN》五年级上册 Unit 5 A School Party一课。两校学生在何老师的引导下隔空互动，笑声连连， 将a school party在课堂上灵活生成为our own party，学生们一同分享生活的喜悦，享受学习的快乐。我校五（1）班全体学生用其阳光般的激情感染、带动着结对学校的学生们。以生育生，活跃思维，激发想象，绽放光芒。

除此之外，我校其他骨干教师也在线上开展教研活动。如我校语文邹郢老师与新洲邾城二小姜云英老师共享练笔资源,交流学生在练笔中闪现的教育教学智慧；英语方芳老师与新洲邾城二小三年级英语教研组老师们围绕 Unit 5 In my classroom ，从教材内容、学生学情、单元教学目标等方面进行研讨；数学高泓老师与新洲邾城六小的夏群娣老师以《梯形的面积》为例开展图形面积的教学研究；数学叶青老师为新洲邾城二小数学教师团队解答有关长方形、正方形解决问题一课的教学问题与困惑。叶老师还与老师们一起对照新课标研读教材，从单元整体入手，梳理各知识内容间的内在联系，解读教材编排意图，提供切实可行的教学策略和方法。

在每周的线上教研教学活动中，我校骨干老师们充分发挥示范作用，积极分享自己的教学设计，交流如何在教学过程中有效整合课程资源。通过课例分析和问题研讨等方式，让新洲结对的老师们得以从不同角度审视教学活动，有力推动了结对学校常规课堂教学质量的提升。