武汉市江夏区东湖路学校结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区东湖路学校 教务处 第十五期  二〇二四年十二月

云端共研  携手共进

     “教”以成长 ，“研”以奋进。为发挥教联体学校力量，实现优质教育资源共享，搭建城乡教师学习交流平台，切实推动城乡教育高质量发展，2024 年12 月6日上午，江夏区东湖路学校与江夏西片金口街金水闸小学，南岸小学，范湖小学，开展了“同上一堂课”为主题的空中课堂交流活动，活动围绕四年级数学《条形统计图》，通过腾讯会议APP进行网络直播授课，开展空中听评课教研活动。通过创新的空中课堂模式，四校师生跨越空间界限，实现教育智慧的深度交融与碰撞，为深化同步课堂研究，整合优质教育资源、推动城乡教育均衡与发展翻开了崭新的一页。

一、直播授课，精彩演绎。

本次活动由江夏区东湖路学校付净教师主讲，通过创新的线上线下结合授课方式，为范湖小学、南岸小学和金水闸小学的学生带来了一堂生动的条形统计图课程。这种教学方式不仅提高了教学效率，还增强了学生的学习兴趣。付净老师在课程设计上注重数学核心素养的培养，将数学知识与现实生活紧密结合，通过条形统计图这一主题，让学生在动手操作中学习和理解统计学的基本概念和方法。

    二、隔空研讨，携手共进。

精彩课后，分管数学的鲁青春副主任组织四校教师开展线上研讨，此次数学教研活动，为四校教师提供了一个相互学习交流的平台，实现了资源共享，优势互补，也感谢其他三所学校师生及时上线，组织到位，共同推动结对帮扶活动的开展。 东湖路学校的梁老师对这门课程给予了高度评价，认为课程完全符合数学的核心素养，教学目标明确，真正实现了数学与实际生活的结合，有效培养了学生的动手操作能力。

    东湖路学校田老师从教学目标，教学重难点以及学生上课状况的反馈，认为本次课堂符合素质教育的要求，做到了以学生为主体，体现了数学无处不在的思想，激发了学生对数学的学习动力和兴趣。

     南岸小学的教师们反映，学生在课堂上的注意力非常集中，即便是在线授课，课堂氛围依然浓郁。学生们对本节课的教学内容展现出极高的积极性，这极大地唤起了他们的学习热情。     

    范湖小学的教师们基于本次课程的授课经验，一致认为课堂教学流程紧凑有序，紧密围绕教学的重难点进行，成功地将知识与乐趣融为一体，为我们呈现了一堂生动活泼、令人难忘的精彩课程。

金水闸的老师对本次课堂也给予了高度评价，同时也结合自己班级的实际情况，提出了一个问题，有没有什么方法能够更好的调动学生学习的积极性，引发老师们的积极探讨。

    本次结对帮扶活动通过付净老师的创新教学实践，证明了新型授课方式在提高教学效果、激发学生兴趣方面的有效性。同时，也展示了结对帮扶在促进教育资源均衡发展中的积极作用。加强教师之间的交流与合作，共享优质教学资源，持续探索和优化线上线下结合的教学方法，以适应不同学生的学习需求，这是参与活动的教师们共同的愿望和建议。

   本次结对帮扶活动已圆满结束，通过线上的交流与分享，实现了教育资源的优化，有效推动城乡教育教学的发展和质量的提升。我们期待未来能够有更多类似的创新教学实践，为提升城乡教育质量均衡发展作出贡献。