提升教研品质，同塑教学华章

——武汉小学与新洲结对学校开展异地同步教研教学活动

本周，武汉小学与新洲区结对学校的线上教研教学活动如约而至。两地教师满怀热忱致力于教学质量的提升，积极参与互动研讨，在思想的碰撞与交流中，不断激发创新思维，收获教学智慧。不仅有力推动了双方教师的专业成长与持续发展，也为两地教育资源的整合共享、优势互补筑牢了根基，促进区域教育协同发展迈向新台阶。

12月05日武汉小学与新洲区邾城第二小学的异地同步课堂活动顺利开展，分别由我校邹郢、叶青、方芳三位老师执教线上课程。

邹郢老师以空中课堂为媒介，将《梅兰芳蓄须》这节课带到了新洲邾城二小学生们的身边，带领两地学生进行了一场民族气节的传承之旅。她以情境为驱动，兼顾本单元语文要素及革命文化主题课文的内在价值，精心设计教学环节，辅以学习单为支架，展开合作探究式学习。引导学生借助表格整合信息，串联文章主要内容；借助批注边读边思，走进字里行间。通过这节课，学生不仅学习了梅兰芳先生的生平和艺术成就，更重要的是感受到了他那坚毅不屈的民族气节和爱国精神。

叶青老师组织两地学生开启了《认识几分之一》一课的学习之旅。课堂上，叶老师通过分月饼等生活中的实际情境，使学生轻松地初识了分数，并在平均分的活动中，使学生体会学习分数的必要性。她还借助折纸、涂色等动手活动，巧建了学习梯子，让学生在动手操作、动口交流、动脑思考中，不断加深对分数的意义理解，并通过精美的课件、形象的教具以及启发性的提问，引导学生们积极思考、大胆发言。

方芳老师利用课前十分钟开展了英文自我介绍和才艺表演的互动活动。随后，方老师与学生一起开展了Unit 5 In my classroom Story time-The bird一课的学习。在 Listen and guess 游戏中方老师帮助学生理解学习单词和句型，并巧妙的引入故事主题，让学生们在阅读和观察过程中关注 the bird 在教室的运动轨迹，理解故事大意，学习故事的核心语言，体会学校生活乐趣和温馨。在她的启发下，学生评价了不同的故事结局，表达了自己的想法和态度，在培养学生思辨能力和语用能力的同时，提高了学生保护动物的意识。

另外，我校其他骨干教师也在线上开展教研活动。如我校数学高泓老师与邾城六小夏群娣老师就《分数的意义》一课的教学设计进行研讨。高老师从教案格式规范、板块结构设计以及练习、板书设计精准度和精美度等方面给予指导。数学彭莎莉老师针对数学《课堂作业》中的关于周长的题目设计，与向东小学的数学老师们开展了线上集体备课活动。从练习设计的新颖性、合理性等方面传授讲解的经验，指导老师们大胆摒弃旧题，适时辅以自主作业纸。语文魏丹老师与向东小学余亚莉老师以《红楼春趣》一课的教学设计展开交流。魏老师认为，该课的教学设计目标明确，环节清晰，但从大单元视角上看，单元定位还不准确——该课不应是单元起始课，而应重在语文素养的运用。

我校老师们深知教育的均衡发展对于每位学生的重要性，因此他们积极发挥骨干教师“传帮带”作用，坚持开展“242城乡结对共建活动”。每周线上教研教学活动，我校为新洲结对学校的教师们开辟多重视角，使其得以全方位审视教学活动，进而为结对学校常规课堂教学质量的稳步提升注入强劲动力。