武汉市江夏区金口街范湖小学结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区金口街范湖小学    第二期    二〇二四年十二月

江夏区东湖路学校到金口范湖小学开展送教活动

2024年12月10日，在周春华主任的带领下，东湖路学校教学团队一行3人来到金口街范湖小学开展结对帮扶数学学科送教活动，本次活动通过送课下乡活动实现教育资源的共享和优化。

上午第二节课，由范湖小学四年级数学陈逢老师执教研讨课《商的变化规律》，在教学过程中，陈老师紧紧围绕教学重难点展开，采用启发式教学、小组合作教学等多种教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，再让学生通过观察、比较和探索，发现商的变化规律，逐步引导学生理解商的变化规律特点。

听完陈逢老师的课，紧接着东湖路学校二年级王红兰老师执教数学课《简单的排列》。王老师声情并茂的授课让整个课堂生动有趣，图文并茂的讲授吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。教师在课堂上让学生亲自动手排列物品，通过摆一摆、连一连、写一写的方式，使学生深刻体会到排列中顺序的重要性。不仅锻炼了学生的动手能力，还加深了他们对排列概念的理解。

课程结束，东湖路学校送教团队和范湖小学全体数学教师齐聚三楼会议室，对这两节课进行了细致入微的评课议课，在这个环节中，东湖路学校二年级年级主任李秀珍老师对我校陈逢老师执教的课进行了精彩点评。谈到了以下几个观点：

一是陈逢老师课前生动的导入吸引了学生的注意，课中多种教学方式的结合不仅有利于学生的参与还有助于学生对知识点的了解。

二是教学节奏紧凑，过度自然。在教学中教师非常注重学生语言的表达和思维能力的培养。在引导学生发现规律时，教师鼓励学生用自己的话讲一讲发现的规律并及时给予鼓励。这样的教学不仅培养了学生的语言表达能力，还激发了学生的思维活力。

尽管本节课在取得了显著成效，但还有需要改进的地方。比如：没有边讲解边板书。板书在教学过程不可或缺，并且要书写规范。

东湖路学校王红兰老师执教的二年级数学送教课，给我校全体数学老师起到了很好的示范引领作用。

在交流中收获，在研讨中成长。范湖小学的老师们在评课中都是收获满满，也都表示会将所学运用到平日的教学中去。

展望未来，我们将继续深化结对帮扶送教活动，进一步完善工作机制、丰富活动内容、提升活动效果。同时，我们也将积极探索新的教学理念和方法，不断提高课堂效率。我们相信，在东湖路学校团队的指导下，在全体教师的共同努力下，我们教师的课堂教学效率一定能逐步提高，教学质量一应会不断提升。