武汉市江夏南岸小学结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区南岸小学  教务处    第 四 期   二〇二四年十二月

同享一课   共促成长

2024年12月6日上午，东湖路学校带领南岸小学，共同参与“同上一节课”的教育交流活动。南岸学校教师提前进入四年级教室，细致调试电子设备，确保电子白板运行顺畅，实现了同步课堂的良好沟通与交流。

上午第二节课，东湖路学校四年级的付静老师做了精彩的教学成果展示。付老师利用现代科学技术，生动呈现了四年级上册《条形统计图》的内容。本次教学通过网络平台进行，共有四所不同学校师生参与，他们通过网络实时互动，同上一节课。在整个学习过程中，南岸小学的学生们也展现出了高度的专注，积极思考回答问题。

课堂上付老师通过创设情境、合作交流等形式，引导学生整体感知条形统计图，同时要求学生带着任务有秩序地思考、绘图，教师在点评的过程中也用丰富的评价语回应学生，让学生勇敢发表意见。最后通过展示各种条形统计图，让学生感受数学与生活的紧密联系。

付老师的教学设计巧妙，通过同步呈现象形图、统计表、条形统计图，让学生直观感知条形统计图的特点——数形结合。教师做到将课堂归还于学生，有效地杜绝了填鸭式教学。多媒体课件与课堂教学完美结合，更充分地展现了付老师丰富的教学经验。

南岸小学全体数学教师参加了此次教研活动。课后，各校的数学教师们通过网络进行了线上教研。付老师简要诉说自己的教学思路，听课教师对本节课进行评议。教师们对此次活动表示了高度赞誉，大家各抒己见：充分利用多媒体、巧妙创设情境、注重课堂探究等是本课亮点。并围绕如何落实好“同上一堂课”的教学目的，进一步提升教学质量提出了宝贵的建议与期望。期许在未来的合作中能够更加得心应手、配合默契，共同推动教学质量迈向新台阶。