乘教研之风，展数学之美

——记钢花小学与邾城三小城乡结对联合教研活动

时维十月，序在金秋。撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华，沉香流年。“教学是核心，教研是灵魂”。为了促进数学教师的成长，引领教师深入高效课堂教学模式，实现教师之间的沟通。2024年10月9日，钢花小学与邾城三小数学组进行了联合教研活动。

课堂展示风采

授课结束后，由夏老师对自己本节课的教学设想，教学思路进行分析，让大家更加清楚的去理解了授课老师的教学设想，并且如何依次达到了教学目标，也让学生对本堂课的知识能够更深入的理解和掌握。

集体评课研讨

邾城三小何老师：

优点：1、循序渐进，逻辑清晰。夏老师在课堂设计上表现出高度的专业性，对教材钻研透彻。2、注重算理表述，加深算法理解。3、检验环节处理得当，让整数乘法知识融会贯通。

建议：强调乘法估算的方法和精确结果的比较

邾城三小徐老师：这节课在自主尝试计算，交流活动中，经历学习三位数乘两位数乘法的计算过程，从而掌握三位数乘两位数的笔算方法，运用已有知识解决新的计算问题！夏老师的这节课起引导作用，充分发挥学生主体地位，注重培养类比及分析和语言表达能力，整堂课环环相扣，生动自然！

邾城三小蔡老师：夏老师这节课讲得非常成功，有很多值得我学习的地方。

1.夏老师注重学生的主体地位，鼓励学生独立思考，引导学生用自己的语言反复地说三位数乘两位数的笔算方法。

2.教态自然，语调亲切，并不断鼓动学生，充分发挥了学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展。

3.教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体。课堂上采用学生自主学习，独立思考，上台交流展示等多种形式，师生配合默契，取得了良好的学习效果。

刘彦老师：今天听了夏汪洋老师演讲的《三位数乘两位数》，收获颇大，感触也挺多。夏老师在充分考虑学生已有知识经验和认知发展水平的基础上，积极引导学生将旧知迁移到新知。夏老师鼓励学生运用已有的两位数乘两位数的计算方法迁移到三位数乘两位数中来，通过让学发现，探索出三位数乘两位数的计算方法，以及后面引导学生拓展出多位数乘两位数的计算方法都是特别值得学习的。

钢花小学唐老师：今天聆听了夏老师执教的四年级数学课一三位数乘两位数。感触颇深，真可谓是受益匪浅，值得我学习和借鉴的地方很多，下面就谈一下自己的两点感受:

1.课堂语言精准且具激励性。

数学语言的特点是严密、准确、精练、逻辑性强。夏老师在课堂上做到了没用的话不说，与本节课的知识内容无关的话不说，做到了用最少的语言表达最丰富的内容。同时教学语言具有亲切感、有激励性，能"抓住"学生，缩短师生的心理距离，使学生始终处于一种积极主动的探究状态，是数学课堂大容量、快节奏、高效率的最好诠释。

2.注重算理的表述。

算理是计算的理论依据，而算法则是依据算理提炼出来的计算规律和方法，它是算理的具体体现，算理和算法是相辅相成的。课堂上夏老师特别注重学生对算理的表述，让学生知其然更知其所以然。没有算理的理解，就没有算法的真正掌握。

钢花小学郭老师：“三位数乘两位数”是学生在小学阶段最后一次学习整数乘法，这既是整数乘法的终结性学习，又是未来小数乘法的关键基础。

教学评价：

（1）本节课教学目标明确，教学过程清晰，师生互动积极，教学效果良好。

（2）学生通过竖式计算和验算等环节，逐步掌握了三位数乘两位数的笔算方法。

（3）竖式计算讲解清晰、详细，有助于学生理解和掌握计算方法。

（4）计算器验算环节增强了学生的计算准确性意识。

（5）例题讲解与练习结合紧密，有助于巩固所学知识。

个人建议：

（1）在教学过程中，可以进一步增加学生的参与度，如通过小组合作、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。

（2）针对部分学生在计算过程中出现的错误，教师可以进行有针对性的辅导和练习，帮助学生克服难点。

邾城三小石校长：10月9日上午第一节课，武汉市青山区钢花小学交流教师夏汪洋给上了一节展示课《三位数乘两位数笔算》，我们学校对夏老师的课非常重视，特地安排全体数学老师参与了听课、评课、议课的学习，同时夏老师的课还吸引了英语学科主任邱金秀、学校副书记魏双平参与听课活动。夏老师这节课上得很成功：整节课教学程序清晰，复习导入，引入课题——迁移类推，探索新知——练习巩固，应用提高——课堂小结，畅谈收获，每个环节到位；课中引导学生估算、由两位数乘两位数迁移类推笔算三位数乘两位数、还有自主探索检验的正确性；整个新授环节特别注重引导学生反复口头叙述算法，来内化计算的技能；在巩固练习环节夏老师展示学生错误的笔算，让学生自己找出错误，从而避免类似错误的发生，整节课体现了学生是学习的主体。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景。在接下来的工作中，邾城三小和钢花小学的每一位数学老师都将继续砥砺前行，努力提升自身的专业素养，有效落实学生的数学素养发展，不断提高课堂教学质量，相信将更好地促进城乡学校彼此的交流，真正达到优秀资源共享。

此次联合教研活动，我们邾城三小和钢花小学做到了四个统一，统一思想认识，统一作息时间，统一课程设置，统一未来发展方向，这最美的秋天里，邾城三小和钢花小学城乡结队教联体会继续奋力前行，共谱互助合作新篇章！