学期已近尾声，学科教学工作也正处收尾阶段。

2024年12月18日，挂职副校长望静洁如期带领3名老师来到法泗桥头小学进行实地教学指导交流工作。

    望主任、曲丹妮老师走进 602 班聆听了许老师的《有的人-纪念鲁迅有感》，授课教师紧扣诗歌对比写法，剖析“有的人”形象，展现鲁迅精神，课堂亮点十足。以丰富资料辅助，助学生理解时代背景，品悟深刻内涵。教师引导朗读有力，让学生在诵读中体会情感。评课中，望主任和曲老师指出拓展环节可深挖鲁迅作品关联，强化知识连贯性。互动时，部分学生参与度有待提升，可多给思考时间。整体为高效课堂，借诗让鲁迅精神扎根学生心间。

第三节课柳丹老师走进了201班曾老师的课堂，聆听了《数学广角——简单搭配》一课。曾老师巧妙地运用“密码锁的密码组合”的生活情境，引出排列问题，充分激发了二年级学生的学习兴趣与好奇心，使学生迅速融入课堂学习氛围，增强了学生的探究欲望。柳老师建议曾老师要关注个体差异，学生练习的反馈要分层次进行。此外柳老师就后期的复习课，提出了教师要先指导学生分版块整理知识，然后集中复习，最后进行针对性练习，查漏补缺。

何伶俐老师聆听了301班黄文霞老师执教的《Unit6 Family sports day》。何老师肯定了黄老师对于故事内容的梳理，条理清晰，黑板板书的设计也很有思考，包含了故事核心线索，也聚焦了重要的知识点。何老师提出，在后面的教学中，要将课堂更多地还给孩子，让孩子们多张嘴说，多操练，提高孩子们的参与度。对于故事课的应用实践和迁移创新层次的活动，也要落实到课堂中去，培养学生综合语言应用能力，设计学习活动，链接生活，提高学生的学习兴趣。

    不管处于那个阶段，坚守课堂永远是教学工作的最优解。上好每一节课，新课、练习课、复习课…，课课过关，才能全面提升教学质量。一小人和桥头人，都坚守在最后时刻，为城乡教育贡献各自的一份力量。