初冬暖阳添元气，万里晴空别样蓝。2024年12月2日下午，汉阳区西大街小学的老师们与线上充满朝气的数学教师们一起开展了关于跨学科教学的活动，此次活动使用线上线下同时进行的形式，让新洲和新疆的老师们也一起享受了一场跨学科的数学之旅。

活动致辞  引领方向

  活动在线上正式开幕。本次活动以教研活动为平台，旨在促进老师之间的研讨和交流，充分发挥名师优质资源的辐射、引领、示范作用，共同促进教师专业化发展，促进教学资源共享、共建和再生，进一步提升教学质量，助推一线教师专业发展。

课堂展示  演绎精彩

首先让我们走进汉阳区西大街小学张媛老师的课堂，感受《“会说话”的零食》。张老师将数学学科知识与科学、语文、信息技术等学科进行融合后呈现了一节精彩纷呈的数学课。课程内容新颖，学生融入其中，学在其中，乐在其中。整堂课通过三个任务将所有知识串联，将百分数的知识从生活中获得，再运用在生活之中，课程设计环节细腻，对学生循循善诱，引导孩子们用自己的语言来理解题目的信息和问题，让孩子们在学中思。

观点交锋  激荡思维

接下来，由汉阳区西大街小学解丹妮进行专题报告《凸显课型探融合--跨学科主题学习的思考与实践》。解老师在报告中指出，跨学科主题学习是新课标修订的一大亮点，提出要用不少于10%的课时开展相关学习活动，小学阶段侧重主题活动，初中阶段侧重项目学习。还要关注学生的学习成果，具有明确的问题解决倾向性，深入挖掘综合与实践活动的目标及核心素养培养的内在意蕴。我们可以选取开放性的主题，设置核心问题关注问题意识，转变传统的学习方式，构建师生学习共同体。

专家报告  拓宽视野

会议最后环节是熊菲校长的报告《跨界学科 联质整合》。熊校长与老师们分享了跨学科教学的：“跨”之难，“跨”之惑，“跨”之行，“跨”之展望。从四个方面明确老师们要进行观念转变的挑战，学习设计的挑战，学习评价的挑战。但“想都是问题，做才有答案”在探究的路上一路走来，熊校长鼓励大家：从散点到结构，彰显课型的共性本质；从割裂到关联，凸显目标的逻辑关系；从封闭到开放，拓展课程的整体价值。

活动总结  展望前行

活动结束，老师们都掌声雷动，收获满满。老师们对于本次活动给以了高度的评价。精进善导，成己达人，在跨学科教学的路上，西大街小学的老师们不断学习，自我完善，在熊菲校长的带领下，在教学和反思中提升自我，进一步更新教育理念，不断优化跨学科教学过程，为武汉市小学数学教研的进程添上浓墨重彩的一笔。