春风抚翠木，繁花满眼生。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂中探索，在反思中总结，收获教学的精彩和成长。2025年2月25日上午，怀揣着“携手共研促交流，笃行致远共成长”的热忱，光谷二小工会主席张娟带领骨干教师王晶与夏玥老师再次来到关山小学开展教育教学交流。

活动伊始，关山小学熊校长与张娟老师简单地交流了新学期关山小学教学情况，并进一步讨论明确本学期的交流方向。如促进教学设计同步；间周开展集备和检查教案，听评课和检查作业设计；计划本学期组织送教活动，进行一节展示课和一场微型讲座；结合校情落实教师或干部跟岗等。随后，光谷二小三位老师分别深入六年级数学课堂听课观班，进行五年级语文课堂听课观班和六年级英语集体备课，为老师们的教学把脉问诊。

（一）语文听评课

  唐老师从鲁迅书评“每个中国人身上都有三国气，每个人心中也都有一个《三国》。”导入，顺利把学生带进课堂，迅速勾起了学生的英雄气，激发了学生的阅读兴趣。然后用贴近学生实际的“品人物  析特点”巧妙切入，通过默读、精读、品读等教学策略引导学生建人物档案。又在对比中思辨曹操、周瑜、诸葛亮智谋的高明。她引领学生读句子猜人物，提取信息，并通过事件使人物关联，总结名著阅读方法:大胆猜测，结合影视资料，联系上下文等。

光谷二小王老师对这节课提了以下建议：本堂课知识点较多，教师可适当放手，给学生留足时间思考。在学生评价方面教师要注重对学生进行多方面的肯定性鼓励。在教学生成方面可以采用跨学科整合方式。如原著中诸葛亮以乌龟背部出汗来判断天气状况体现了什么科学知识？在如何引起学生深入思考问题方面可以结合何捷老师的备课思路，以用“谋略”展开学习，激起学生进一步深挖、进一步阅读，从而了解更多人物事迹的高涨热情。学生的阅读一定会走得更深、更远。

（二）英语集体备课

  今天英语教研活动的内容是六年级英语 《Unit2 Food and health》Part1的集体备课，主备人关山小学六年级的英语老师吕秀，光谷二小的夏玥老师和关山小学的任静老师参加了此次集体备课活动。首先吕秀老师进行了说课，并提出了自己在设计教案中的疑惑。本节课是一节歌曲课，大家从单元目标、教学重难点和教学环节分别提出了自己的见解。夏玥老师提出，在歌曲教学中，要注意整体感知，所以第一遍听听力的时候，找出你听到的食物单词。第二遍听歌曲时翻书拿笔圈出实物单词。

随后，几位英语老师就每一个教学环节所需要的时间进行了预设，并预设了学生在学习中可能出现的问题及解决策略，如本节课反复出现的句型If you like....try....这个句型，讨论结束后，要用不同形式跟读，小组成员一人一句或者男生，女生读。最后跟读整个歌曲时，如果发现跟不上节奏，就自己打节拍唱歌，降低难度。时间过得飞快，几位英语老师通过本次的集体备课，对英语课标又加深了理解，对教材内容再一次进行了分析，收获颇多。

（三）数学听评课

第二节数学教研课是由六（1）班的邱桂梅老师进行授课，内容为人教版六年级下册《比例的意义》新授课展示。邱老师结合学生学习情况，布置了前置学习单，通过对比值的计算开始本节课的内容，由同学们对五星红旗的认识展开讨论，学生踊跃表达自己对五星红旗的理解，厚植学生的爱国情怀，将德育贯彻到课堂教学中来。课件展示不同地方国旗的长与宽，学生计算长与宽的比值，发现比不同但是比值有相同的情况，由此引出比例的概念，表示两个比值相等的式子可以用等号连接。再次通过课件展示大小不同的国旗去找其中的比例，可以是长和宽比，也可以是同类量长和长、宽和宽比，还可以是宽和长比，学生在练习题加深对于比例的理解。

课后，光谷二小张老师和五六年级的老师们进行了评课交流。首先肯定了本节课的闪光点，教师的教态亲和，框架内容比较饱满，课堂导入生动有吸引力，能将爱国情怀融入课堂教学中，课堂的氛围非常融洽，学生的参与度较高。张老师也给出了宝贵建议：在讲授比例时，可以优化前置作业单的设计，提前布置下去，提高课堂效率，比例的意义教师需搭建框架，从写比到算比值再到写比例，循序渐进。利用板书和课件资源，将相同比值的比呈现在学生面前，要放手让学生发现去发现两个式子的比值相同，引导学生说出这样的式子可以用等号连接，加深学生对比例的理解，后续课堂练习能够更高效地开展。张老师的建议让五、六年级的老师们更加清晰今后课堂上应关注的地方，老师们都感叹干货满满。

在一次次的深入交流中，光谷二小与关山小学携手同行，不仅共享教育资源，更激发了彼此对教育质量提升的强大信心。每一次思想的碰撞，都凝聚着共同进步的决心，结对帮扶，互助共赢，相信在不断的交流中，两校将共绘教育发展的新蓝图，信心满满地迈向更美好的明天。