武汉市江夏区金口街道南岸小学结对帮扶

工作简报

武汉市江夏区金口街道南岸小学  教务处  第一期   二〇二五年二月

共谋教育新篇，同启质量新程

——东湖路学校教联体与南岸小学结对帮扶活动

2025年2月25日，东湖路学校挂点副校长何宗兴，以及鲁青春、金玉兰、谭熔等几位骨干教师来到金口街道南岸小学开展2025年第一次结对帮扶部署工作。本次部署工作旨在明确本学期结对帮扶工作的重点和方向，同时回顾上学期的成绩质量，对数学、英语等薄弱学科教学进行深入分析，以便更好地制定针对性的帮扶措施。

一、上学期成绩质量分析

从整体上看，上学期，南岸小学在结对帮扶的推动下，整体教学质量有所提升。东湖路学校通过送教下乡、资源共享、教师培训等多种形式，帮助南岸小学提升了教学管理水平。从整体来看，各学科成绩呈现稳步提升的趋势，但仍存在一定的差距和不足。特别是数学学科，东湖路学校通过定期开展教学研讨和示范课，帮助南岸小学教师改进了教学方法，特别是在几何和代数部分的教学效果显著。英语学科也有明显进步，东湖路学校通过英语送教活动给南岸小学的英语教师们进行教学示范，激发了学生们的学习兴趣。

二、数学教学质量分析

当前部分学生在数学学习中存在一些问题，主要表现为对数学概念的理解不够深入，导致解题时思路不清晰；同时，运算能力也有待提高，尤其在面对复杂运算和实际问题时表现得较为明显。针对这些问题，可以采取以下改进措施：一方面，加强数学概念的教学，采用直观、生动的教学方法帮助学生更好地理解数学概念；另一方面，增加运算练习，尤其是设计一些与生活实际相结合的题目，通过这种方式来提高学生的运算能力和问题解决能力。

三、英语教学质量分析

目前学生在英语学习中存在一些问题，主要表现在口语表达和听力理解能力参差不齐，部分学生对英语语法的掌握不够牢固，从而影响了写作和阅读。针对这些问题，可以采取以下改进措施：一方面，加强英语口语训练，通过小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生提高口语表达能力；另一方面，强化语法教学，采用多样化的教学方法帮助学生掌握语法规则，并注重在写作和阅读中的应用，从而全面提升学生的英语综合能力。

四、结对帮扶工作部署

针对上学期成绩质量分析和数学、英语教学分析中发现的问题，东湖路学校与南岸小学共同制定了本学期结对帮扶工作的重点和方向：1. 加强师资培训：东湖路学校将定期派遣优秀教师到南岸小学进行示范教学和经验分享，帮助南岸小学教师提升教学水平和教育理念。2. 教学资源共享：两校将共享优质教学资源，包括教案、课件、练习题等，以便南岸小学教师更好地备课和授课。3. 学生交流活动：组织两校学生进行手拉手交流活动，通过共同学习和游戏增进友谊，同时互相学习、取长补短。4. 定期评估与反馈：建立定期评估机制，对结对帮扶工作的效果进行及时评估和反馈，以便不断调整和优化帮扶措施。

本次结对帮扶工作部署会为两校今后的合作指明了方向，相信在两校的共同努力下，南岸小学的教学质量将得到进一步提升。