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聚集体智慧 促教学相长

  • 2025-03-10 11:32
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一、活动概况

时间:2025 年 3 月 06 日

地点:段岭庙小学会议室

参与人员:光谷二小、段岭庙小学语数英学科教师共17人

活动主题:聚焦核心素养,构建“智学共生”课堂

二、备课亮点展示

(一)四年级语文《纳米技术就在我们身边》

主备人:光谷二小 胡黄涛 段岭庙小学:任德英

 

首先任德英老师向我们介绍了本单元的大主题——科普主题,而《纳米技术就在我们身边》是本单元的第三篇课文,让学生初步了解纳米技术的含义及了解身边的纳米技术。本课任老师上的是第一课时,根据教研员指导中段学生在识字环节时间要缩短识字时间,所以任老师从中挑选了两个易错字进行教学。初步了解课文的大致内容感受纳米技术的神奇及在生活中怎样运用。最后进行学识拓展运用纳米技术制作手抄报运用到生活中。

 

光谷二小的胡黄涛老师也对段岭庙小学任德英老师的教学设计提出建议。例如:1.任老师担心课堂上农村学生的见识少,怕孩子对所学生字掌握不够好,不能掌握的科学术语涉及到的生字词语,告诉任老师可以根据科学术语放在一起学习,学生更好掌握。2.根据本单元语文要素,要会提问题,会解决问题,作为重点教会学生可以在网上查找资料等学习方法。3.本课上的是第一课时从课题导入到生字书写,从课上提问到怎样提问,胡黄涛老师都很有耐心的一一进行指导设计。

  (二)三年级数学《三位数除以一位数 (商是两位)》

  主备人:光谷二小 廖丽琴 段岭庙小学 王勇

首先光谷二小的廖丽琴老师带领大家整体把握教材单元,深度剖析单元学习内容,此单元设计了多个课时,从口算到笔算再到估算最后是解决问题,层层深入。大家理解了编排意图,为教学提供了明确的方向。接着廖老师又带领大家深度剖析学情,把握此次教学的重点和难点。接着作为这次主备人之一的王勇老师也给大家分享了他的教学设计:在导入环节通过几个计算来复习前面的知识点,为后续教学打下基础,后出示例题,让孩子自主读题,利用解决问题的三要素来剖析题目,让学生找到解决问题的方法,再让学生写出算式,先估算再尝试笔算,计算完成后与同桌交流,交流完成后派代表分享,发挥小老师的作用。学生掌握了计算方法后再尝试让学生对比总结本节课与上节课所学知识的相同点与不同点,总结计算方法。最后学以致用,进入练习环节。对于王老师的设计段岭庙小学数学的组的其他老师也提出了自己的建议。例如:董老师建议在复习导入环节尽可能地包含1至2道除得尽的算式、需要进行估算的算式和笔算。尽可能全方便地复习。

 

  (三)五年级英语《Unit3 Television》

  主备人:光谷二小 郭婷婷 段岭庙 梅月

Unit3Television属于 《人与社会》范畴中的生活与学习主题群。主要围绕电视这一生活中的事物展开,探讨电视节目的类型,人们对电视节目的喜好等。通过学习让学生学会认读书写节目类单词,能听懂电视节目的访谈对话并表达对不同节目的喜好和看法等。光谷二小郭老师建议用真实的节目片段来学习节目类单词,这样的学习更贴近生活,学生更容易掌握单词。通过对话练习运用所学句型表达自己对电视节目的喜好和看法,最后可以布置任务型活动,创设真实的情境,小组合作完成任务,从而达到熟练运用单词句型的目的,完成教学目标。本次集体备课让段岭庙小学的英语老师收获很多,有了更多的教学思路。集体的智慧是无穷的,此次集体备课老师们互相交流、各抒己见,在深入的探讨中逐步提升了大家的教学水平。

 

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