为推进义务教育优质均衡与城乡一体化的发展，办好“城区优质学校与242所乡村学校结对共享优质资源”民生实事，强对薄弱学校的支持和帮助，高质量开展常态化入引领教研活动。2024年12月26日，武汉市育才汉口小学数学学科骨干教师们到黄陂区长堰小学开展了教学交流活动。黄陂区木兰乡塔耳小学、长岭小学、王家河小学及六年级数学共同参与此次活动，各校数学教师们也同步利用腾讯会议网上参与了此次教研活动。

        长堰小学数学教师陈华老师带领六（2）班学生给大家呈现了一堂精彩的复习课《数与代数1:分数乘除法》。课堂上，老师带着同学们先用思维导图构建起了完整知识框架体系，接着讲练结合，总结提炼知识要点，让学生更深刻掌握知识之间的联系和区别。课后，陈老师围绕学生学情，教学目标，教学重难点，教学过程等方面进行了全面的课。

       各学校骨干教师也对本节课进行了细致地点评:本节课目标明确，内容饱满，结构清晰。课前思维导图的整理，形式多样，学生汇报完整，还能提出各种问题，有条理地梳理知识，完整构建知识体系。体现了学生主体地位，教学方法灵活，有运用，有提升，沟通了分数乘除法之间的联系。

       后面育才汉口小学数学教研大组长陈潇睿老师也对陈华老师的课给予了高度评价:放手让学生分析讲解评价，说明教师在平时课堂中对学生的各种习惯培养到位。在复习课中练习有层次，让不同程度的学生都学有所获。同时也提出解决问题可采用开放形式，让学生根据已知补充未知，形式更灵活，更有利于提升学生的思维。

      最后陈老师和各位老师交流了数学复习课的要点和策略:

1.明确复习课的三大任务:系统、巩固、提高。

2.深刻做到备学生，备教材，备教法。吃透教材梳理内容，吃透学生梳理需要。

3.复习课的教学方法与问题设计

①使用图、表、提纲。

②预习、反思、总结。

③看书、质疑、讨论。

④说理、举例、验证。

⑤一题多问、一题多变、一题多解、多题一解的复习方法

4.复习课应注意的几个问题

①要赋以新意，忌单调重复;

②要研究学情，忌面面俱到;

③要讲练结合，忌以练习代复习；

④要精选习题，忌题海战术;

⑤要因材施教，忌一刀切。

       教学有方，复习有道。大家积极讨论交流，通过交流碰撞，对期末复习课有了清晰的方向，并将科学地调整复习措施，真正实现通过复习提质增效。

      本次城乡五所学校共同教研活动，宛如一座坚固的桥梁，连接起了城市与乡村的教育资源与智慧。在这段携手探索的时光里，我们见证了不同教学理念的碰撞、多元教学方法的交融，虽此次活动落下帷幕，但我们共同教研的脚步不会停歇，今后各校将继续保持紧密联系，让城乡教育在相互促进中绽放更绚丽光彩，为莘莘学子铺就更优质的成长之路。相信在未来，我们能秉持此次教研的初心，持续合作，共同书写城乡教育协同发展的崭新篇章，为培育祖国的花朵贡献更多力量。