“志同道合者，不以山海为远；携手共进者，不问来自西东。”2025年3月13日下午两点，武汉市第六初级中学、天河中学、四黄中学、盘龙实验青年教师齐聚一堂，参加了市功勋班主任代建勇老师带来的以“家校沟通，想说爱你不容易”为主题的班主任论坛。本次论坛是学校“专业化成长培训”系列的重要组成部分，旨在帮助青年教师提升家校沟通的能力，促进班主任工作的专业化发展。论坛围绕家校沟通的现状、难点及应对策略展开了深入探讨，内容丰富、案例详实，为与会教师提供了宝贵的经验和实用的技巧。

• 武汉市第六初级中学政教处王皎主任致开场辞

  论坛伊始，武汉市第六初级中学政教处王皎主任致开场辞致开场词。王主任向在座老师说明了本次论坛的目的和意义，并介绍此次论坛主讲人市功勋班主任代建勇老师。

  

  二、武汉市功勋班主任专题报告

  

  论坛上，主讲人代老师首先揭示了家校沟通的现状。通过数据反映出家校沟通中存在的深刻矛盾与困境。班主任们的表现也呈现出多样化的特点，不愿沟通、害怕沟通等现象，无疑都阻碍了家校之间的有效沟通。

  

  代老师接着从学校、家长和学生三个方面分析了家校沟通难的根源。从学校方面来看，部分老师对学校教育延伸的忽视，以及对家校沟通内容理解的片面性和形式的单一性，都导致了家校沟通未能形成常态。从家长方面来说，家长对学校教育的理解存在偏差，忽视自己的教育职责，也是沟通难以顺畅的重要原因。而学生方面，则存在对在校表现和信息隐瞒或忘记传递的情况，以及将老师与家长联系等同于“告状”的误区。

  面对家校沟通的难题，代老师提出了切实可行的沟通策略。他强调，班主任应树立服务意识，将家长视为学校教育的合作者，与家长协同作战，全面了解学生，为孩子提供专业服务。同时，班主任还需培育家长的沟通意识，消除沟通障碍，建立密切稳定的家校联系。

  

  在具体策略上，代老师提出了“过好三关”（尊重关、语言关、倾听关）、“关注三个多一点”（多一点关心的话语、多一点尊重的语气、多一点理解的情感）、“把握三个契机”（沟通的时间、方式、情境契机）等要求。他还列举了家校联系本、家长会、电话短信、书信、微信群、家访等多种沟通方式，并特别强调了家长会的重要性，提出家长会要有“看的、听的、想的、思的、做的”内容。

  在处理与家长的关系上，代老师建议班主任要善于倾听家长的成功教育经验，加强引导巧妙转变家长的教育观念，让家长走进班级参与教育。他还通过午夜家访、让家长进课堂、班报等案例，生动展示了家校沟通的成功实践。

  

  此外，代老师还提出了“做到五个一形成家校合力”的目标，即达成一个共识、明白一个道理、统一一个认识、明确一个目标、掌握一个技巧。在新媒体背景下，他还分享了与家长沟通的几个策略，并通过案例具体分析，邀请在场老师互动讨论。

  三、武汉市第六初级中学政教处王皎主任总结

  论坛最后，主持人对代老师的报告进行了总结。她指出，此次论坛为班主任们提供了家校沟通的新视觉、新视野、新策略，从实际操作出发分享了温暖人心的沟通瞬间、化解误会的智慧之举以及促进家校共育的成功案例。她相信在座的青年教师一定心有所想、心有所得、心有所获，将所学所得应用到实际工作中去，推动家校沟通工作取得新的成效。

  

  此次班主任论坛不仅是一次思想的碰撞与智慧的交流，更是一次心灵的洗礼与成长的契机。教师代表与大家进行了真诚而精彩的互动，大家言如泉涌，畅所欲言、各抒己见，在观念碰撞交流中，归纳提升、达成共识。让参与研讨的老师受益匪浅、印象深刻。

   

  在教育的宏大版图中，家校沟通始终是关键的一环，却也常让教育工作者们感慨“想说爱你不容易” 。本次专业化成长培训，聚焦家校沟通这一核心议题，代建勇主任从实际案例入手、从教育需求入手、从沟通难点入手，围绕家校协同、学生成长、沟通技巧、情感共鸣等方面展开了深入探讨，实现了教育理念与实践经验的共享，也为未来的家校合作奠定了坚实基础。今后，我校将继续秉持‘以学生为中心’的教育理念，努力打造一支专业强、沟通优、情怀深、责任重的班主任队伍，在家校共育的广阔天地中，奋力谱写教育高质量发展的新篇章！