活动概况

时间：2025 年 3 月 13 日

地点：段岭庙小学会议室

参与人员：光谷二小、段岭庙小学语数英学科教师共17人

活动主题：聚焦核心素养，构建“智学共生”课堂

任德英老师执教的《纳米技术就在我身边》紧扣科普文本特质，以 “生活中的纳米”为切入点，巧妙创设情境，引导学生在趣味探究中感知科学魅力。课堂通过 “纳米小博士” 角色扮演、实物对比实验等活动，将抽象概念具象化，学生参与热情高涨。

教学中，任老师注重语文要素的落实，通过对比阅读、段落仿写等方式，引导学生掌握 “列数字”“举例子” 等说明方法，实现语言训练与科学素养的双提升。板书设计别出心裁，用 “科技树” 形式串联知识脉络，既突出重点又激发想象。

   若能在“纳米未来应用”环节增加小组辩论或创意写作，给予学生更多表达空间，课堂会更具深度。整堂课体现了教师对跨学科融合的思考，展现了扎实的教学智慧与创新意识。

王勇老师执教三下第二单元《三位数除以一位数（商是两位数）》。王老师先是通过三个三位数除以一位数（首位够除）的式子来复习上节课的知识点，接着引入本节课首位不够除的情况。在探究新知环节，王老师先是让大家齐读题目，抓住关键词“平均分”，指出本题应该用除法，并引导大家列式，并让学生在自己先尝试计算，后又派代表在黑板上范写，请学生发挥小老师的角色评价黑板上同学的解题过程，王老师就学生未及时发现的细节问题进行补充。后指出有余数时的验算方法，再让小组间讨论除数是一位数的除法是怎么计算的，最后通过四道计算题对本节课所学的内容进行复习巩固。

   在评课环节，首先由王勇老师对本节课进行自我评价，王老师认为自己前期准备不足导致了一些突发情况未能及时处理。另外在讲课过程中算理也未能重新总结，复习导入仅仅用了三个三位数除以一位数（首位够除）的式子，比较单一，未能层层深入。段岭庙小学的其他老师也积极发表了自己的看法。他们指出：在复习导入环节应该出示几个不同类型的计算题，例如：两位数除以一位数，估算等。可以为后面的教学做好铺垫。最后廖老师进行了补充：1、本节课复习环节花费了过多的时间，新授的时间太少。导致算理作为本课的重点并没有讲到，反映出孩子们前面的知识点掌握不足，后续当务之急就是亡羊补牢，多补救之前学生没有掌握的知识点。2、王老师的板书中课题缺失，并且重要的计算必须教师范写，这样学生才有标准去对照着些。3、需要更多地发挥学生的主观能动性，更多地关注中等生。

英语公开课由梅月老师执教，首先梅老师通过视频图片导入，自然引出主题。通过出示真实电视节目来学习节目类单词，让学生直观、快速识记单词并通过小游戏快速读单词，检查学生单词的掌握情况。然后通过师生问答的方式，如Do you like …？What programs do you like?等来调查学生喜欢的电视节目。接下来就让学生小组对话练习，调查他人喜欢或不喜欢的电视节目，通过对话练习操练重点句型。最后学习短文，老师通过带读、齐读等方式，让学生熟读短文并理解文章意思。本节课课堂气氛活跃，较好的完成了教学目标。

   议课环节：光谷二小郭老师肯定了梅老师的进步，本节课目的明确，层次清晰，整体还是不错的，但是细节上还要优化。郭老师说教单词意义先行，教师可多设计一些有趣的教学活动，让学生在活动中操练语言，理解语言，运用语言。

   通过此次研讨，老师们不仅了解了自己在教学中存在的不足，也有了新的启发，为后续的教学工作增添了新思路。