冬意渐浓，时光清浅，撷一束光阴，抚过心间，唯有教研的芳华沉香流年。在最美的冬日，共赴一场诗意的教研。

         2024年12月27日，武汉市育才汉口小学组织结对联盟体，在王家河小学隆重举办了一场复习研讨和指导活动。此次活动王家河小学以武汉市关于深入推进城乡一体化和优质均衡发展的有关文件精神为指南，以“共同缔造”理念为引领，通过“大校联小校”“强校联弱校”等方式联合办学，将武汉市育才汉口小学与黄陂区王家河小学等四所小学结对联盟和武汉市第三批小班化教学共同体活动联合开展。在联盟活动中发挥大校、强校的优势，精准帮扶，取长补短，携手共建，极力缩短城乡差别，努力实现教育公平。

   会议伊始，王家河小学校长张千做开场致辞，用“三个感谢”对莅临我校指导工作的育才汉口小学、黄陂区教研室，以及对如期而至的长岭、塔尔、长堰、六指、甘棠、蔡榨六所小学表示感谢。感谢育才汉口小学为我们搭建平台，指点迷津；感谢黄陂区教研室李歆刚和刘玉珍主任在百忙中，为我们提供有力的指导；感谢联盟体学校和共同体学校的积极支持和配合，才使得此次活动顺利开展。

   上午第二节课，老师们走进了六（1）班教室，聆听了由王家河小学语文教师郭琼执教的六年级文言文复习课《明方法，学古文》。郭琼老师基于本班学情出发，教学环节设计讲授法、诵读法、练习法的综合呈现，教学过程中注重过程性评价，积极点评，提升学生的学习兴趣，从正音、明意、悟理三个方面依次解读，带着学生们深入领略古文的魅力，一览文言文的精髓，感受中国语言文字的博大精深。

 随后，进入了说课评课环节。我校六年级语文教师鲍春华抛砖引玉，从郭老师教学设计清晰、板书具有高度概括性、重难点内容重点讲解、课堂点评得当等方面予以评价。联合共同体学校代表还评价执教老师情绪饱满，贯穿于整个课堂，教学目标明确，梳理知识有方法，既迎合教学目标又注重中国古文化的熏陶。

   育才汉口小学魏星主任评价，这是一节生态课堂，也是一节生长课堂，还是一节立足基础、目标明确、有的放矢的课堂。育才汉口小学戴春雷老师点评郭老师板书指引清晰，学生学习有抓手，整堂课语文味道十足，并指出应让思维过程可视化；戴老师还认为地域有差，学术无差，既可以把课内、真题、课外文言文纵向深入联系，也要结合单元主题，建立横向联系。

最后区教研室刘玉珍主任一一回应了点评教师的发言，一节复习课，既要做好材料选择，还要把握思维可视化；既要把握好学生的兴趣点，复习时机，复习方法，同样也要考虑课程的育人价值。

   听完这场精彩的互动论坛，武汉育才汉口小学苏祖婷校长表示，很高兴带领着学校的团队参与到结对学校的课堂，城乡共研，让城区的学校教师们也感受了不同的文化，接下来，每月会坚持一次的下校活动。

   最后，区教研室李歆刚主任做总结，教师应本着一颗求知、求变、求长的心态，不断求索，教学相长；吸取新的理念和方法，变则通，通则久；促进黄陂基础教育的提升。通过此次的研讨活动，应在会后整理剖析，研究学习，传达方法，举一反三，并践行。

   教而不研则浅，研而不教则空！在今后的教学路上，我们将用好用足结对联盟体、小班共同体、教联体等学习研究、学习互助平台，孜孜不倦地深入课堂教学研究，为义务教育优质均衡发展而不断前行。