同步课堂跨地域，教育均衡绽新花

——武汉小学与新洲结对学校开展异地同步教研教学活动

3月20日上午，我校与新洲向东小学携手开展的同步异地线上课堂准时开课，为推动教育公平提供了强大助力。

首堂课由魏丹老师带领我校二（4）班的学生，通过智慧教育平台与邾城六小二年级的学生“云端”相聚。课堂上，魏老师巧妙引导学生化身为小虫子，沉浸式感受小虫子的生活百态。她聚焦课文文段，通过细致的品词析句，引导学生边读边想象画面，让学生真切地体会到小虫子的快乐日常。随后，魏老师借助图片、视频等多媒体素材，启发学生大胆想象，鼓励他们仿照课文句式表达自己的奇思妙想，有效锻炼了学生的想象力与语言运用能力。

紧接着，高泓老师带来了一堂别具一格的数学课——《分数的意义》。高老师秉持“结构视野关联，本质内涵融通”的核心理念，精心搭建“前置学习→认知建构→自主评价”三位一体的教学框架。课堂以趣味十足的“猜数游戏”拉开帷幕，随后通过古代测量分物的情境，自然引出分数的产生。高老师巧妙借助“学前单”中学生绘制的分数图片，引导学生从不同物品中抽象出单位“1”，帮助学生扎实建立单位“1”的概念。在教学中，他创新性地运用教材里的“分数墙”数学模型，直观展示分数单位的累加过程，成功搭建起整数、分数、小数计数单位之间的桥梁。最后，一段“不同分母上的1”微视频，将数学知识与文化传承有机融合，实现了知识传授与价值引领的和谐统一。

最后一堂是郭鸣老师与武汉小学三（6）班、邾城六小三（3）班同学共同演绎的英语课，整堂课趣味盎然。课堂以一首欢快的歌曲《The Baby Rock》活力开场，郭老师运用TPR全身反应教学法，迅速营造出沉浸式的英语学习氛围。随后，郭老师以Tutu参加自行车比赛的经历为主线，串联起丰富的教学内容：赛前准备环节，着重强调运动热身的重要性；分享获奖喜悦时，巧妙复习情绪形容词；Tutu意外摔跤的情节，又自然引出“first aid kit”急救包的概念。在整个教学过程中，运动安全教育贯穿始终，帮助学生建立起知识与生活的紧密联系。这堂课完美践行了“语言 - 身体 - 思维”三位一体的教学理念，学生在音乐律动、肢体演绎、情景模拟等多模态学习方式中，实现了语言能力与核心素养的同步提升。

此次同步异地线上课堂，三节课内容丰富、形式多样，充分激发了学生的学习热情。这种创新的教学模式，成功打破地域壁垒，实现了优质教育资源的共享，为武汉市城乡教育的优质均衡发展贡献了积极力量，也为未来教育教学改革提供了宝贵的实践经验。