光谷二小与关山小学结对帮扶活动简报

（2025年第七期）

春风有约，桃李成荫。为进一步促进学校教学质量和教师专业能力提升，更好促进学生全面发展，2025年4月1日上午，光谷二小张娟主席带领骨干教师王晶与夏玥老师来到我校开展结对帮扶教育教学活动。

   一、四年级数学教研课

本次教研课由四年级数学老师吴莹执教四一班,教学内容是《小数的近似数》，由复习整数近似数作为导入环节，唤醒学生的旧知，在教学新知时，利用豆豆的身高0.984米，通过三位同学的不同回答引出“争论”。让学生在合作交流、自主探究、小组交流中发展学生的思维，加深学生对用四舍五入法求小数近似数方法的处理。教师也给予了学生很多的展示机会，充分调动了学生的积极性。

在吴莹老师精彩呈现《小数的近似数 》这堂课后，光谷二小的帮扶团队张娟议主席和关山小学三、四年级数学教师对课程进行了细致入微的指导。她们从教学的各个层面出发，既肯定了亮点，也提出了宝贵建议，为进一步优化教学指明方向。同年级的魏秉姝老师表示：整体课程结构清晰。但是导入环节过长。关山小学数学教研组长黄书琴老师表示：同意魏老师的观点，导入过多，后续没有时间练习。

光谷二小的张娟老师表示：这节课基本上呈现了以生为本，教学环节由复习铺垫，到探究新知，老师由帮、扶到由学生说，整体结构较完整。另外部分地方有可以调整的空间，如复习环节，教师语言要精简，看省略部分的最高位。与学生的互动要多用激励性的评价，调动学生的积极性。在探究新知环节，过渡语有点生硬，可以先出示身高的图片，再引入小数的近似数。新授部分的第二个环节，因为有了老师前期的铺垫和板书，可以放手让学生写出0.984约等于1.0的思考过程。另外，还可以将整数的近似数与小数的近似数作对比，实现大单元教学。同时张老师还强调老师要关注到学生的视力，提醒学生保持良好的坐姿。

吴老师表示通过这一些列的集体备课、上课评课，让自己收获满满。真正的认识到学生是学习的主体，放手大胆的让学生去创造、去体验。

     二、四年级语文教研课

今天语文教研活动内容为《14.母鸡》的第二课时，光谷二小的王晶老师和关山小学全体语文老师都参与了听课。在王老师的《母鸡》课堂上，一开课就带领孩子们走进了老舍笔下的母鸡形象，王老师生动地描绘出母鸡护窝、觅食的生活场景，瞬间点燃了孩子们的学习热情。在王老师的引导下，孩子们仿佛置身于鸡舍之中，有的模仿母鸡"咯咯"的叫声，有的用手比划着母鸡张开翅膀保护小鸡的动作，原本停留在课本上的文字描写，顿时化作一幕幕鲜活的画面，让孩子们真切感受到了母鸡的慈爱与责任。

课后光谷二小的王晶老师与三四年级语文老师进行了评课活动，肯定了优点之后也提出了本节课的不足之处：  
    1.分层评价不足：在教学过程中，未能针对不同层次的学生设计差异化的评价标准，对后进生的关注不够，部分基础较弱的学生在课堂互动中表现被动，未能得到针对性指导。  
    2.情感升华不够深入：虽然在总结环节点明了文章的情感主旨，但缺乏更贴近学生生活的拓展延伸，导致部分学生未能真正产生共鸣，情感体验较为浅层。  

    王秋梅老师表示在今后的教学中，将进一步优化教学设计，注重分层教学，针对不同学生设置阶梯式任务；同时，在情感升华环节增加生活化案例或情境模拟，增强学生的代入感，使语文课堂更具感染力。

      三、三年级英语集体备课

今天英语教研活动的内容是三年级英语教材解读，光谷二小的夏玥老师和关山小学的胡奇芳和吕秀两位英语老师参加了此次活动。首先夏玥老师带着大家查看了最新版的英语教材，发现教材改动的地方，整本书删去了动物这个单元,新加了天气这个单元，其中服装这个单元故事部分皇帝的新装，这些改动的内容在讲授前都要提前熟悉。

接着我们针对课本中存在的教学困惑进行了讨论，如第二单元的活动7和活动8怎样组织教学，这个部分包含了两个句型，涉及到第一人称和第三人称。夏玥老师建议这个内容也可以分两个课时讲授，首先学习用第一人称介绍自己的外貌，能够用small,big,long和short介绍外貌的不同点。可以将第三人称的用法和后面的机器人介绍融合在一起。

随后，几位英语老师就第三单元的教学内容进行分析，本单元的难点内容是活动1，活动5和活动11，活动一的歌曲包含11个单词和几个新句子，也需要两节课来消化吸收，活动11除了介绍课本里展示的国家和不同民族的服饰，还需要补充其他民族的衣服。时间过得飞快，3位英语老师通过本次的教材分析解读，对英语课本又加深了理解，收获颇多。

在光谷二小三位老师的悉心指导下，各位老师在备课、课堂教学和个人努力方面都取得了显著的进步。在未来的教学道路上，关山小学的每位教师会继续秉持这种学习和努力的精神，与光谷二小共勉，不断提升自己的教学能力，一同为学生的成长和发展贡献更多的智慧和力量。