——西大街小学与凤凰镇中心小学联合数学教研活动

   学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，加强城乡教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，2025年4月14日下午，西大街小学刘洁、尤入霞、刘媛媛三位老师来到了凤凰镇中心小学，与全体数学老师们开展了一次高质量的教材教法交流和课堂观摩研讨活动。

一、突出数学本质，提升数学思维

       西大街小学刘洁、尤入霞、刘媛媛老师立足“做中学、思中悟”，通过具身操作、问题驱动与跨场景迁移，将运算能力、推理意识与应用意识有机融合，为低年级数学思维发展筑牢根基，彰显了对课程标准的深度理解与创新实践。老师们分别对《100以内笔算加减法》《数量间的加减关系》与《欢乐购物街》的设计进行深入的教材教法解读，精准锚定数学本质，展现出扎实的教研深度。

二、绘本深度融合，数学趣玩启蒙

    凤凰镇中心小学袁晓琪老师执教了一年级《认识人民币》一课，课堂以《狐狸狐狸多少钱》绘本切入，袁老师生动讲述用100元采购物品的故事，巧妙融入人民币换算与加减法问题。课堂上孩子们踊跃分享策略，用摆卡片、画简图解决问题，笑声与讨论声不断。最后，结合绘本场景设计“最优购物计划”挑战，将数学思维与生活智慧自然联结，课堂在趣味中高效达成运算与应用目标。

三、实践驱动交流，数学课例评析

      教研会上，老师们纷纷点赞本课设计。老师们指出，绘本故事与数学任务无缝衔接，如采购清单对应加减法，纸币教具让抽象数字“触手可及”，充分激活低年级学生的具象思维。小组分工扮演顾客、收银员，学生在真实问题中主动探索，全班同学都积极参与到课堂中来，参与度高，课堂活动组织有序。

   追问启智，素养生长。巧妙将计算训练升维为素养培养，暗合“量感”“推理意识”等核心素养。

   我们跨越学校的界限，共话教育热点，从教学方法到学生心理，每一个话题都深入浅出，引人深思。在思维的碰撞中，我们找到了共鸣，更明确了前行的方向。展望未来，我们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的道路上探索前行。让我们携手并肩，用知识的光芒照亮学生的成长之路，共同书写教育的华章！